Question

某同学为了探究植物的生理作用，设计了如图的实验装置，请回答问题：

（1）在盛有干种子的瓶中加适量水，一段时间后，种子的_____作用会加强，致使玻璃瓶内_____气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的_____作用增强。

（2）经过一段时间后将玻璃瓶中产生的气体通入到澄清的石灰水中出现的现象是_____

（3）取玻罩内的植物叶片，脱色后滴加碘液，观察到的现象是__________，说明光合作用可以合成_____。请写出光合作用的表达式：_________________________

（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，这些水珠主要来自植物的_____作用，该作用主要通过叶片的_____进行。

（5）1公顷树林的叶片每天能吸收150- 500千克的二氧化碳，放出60- 400千克的氧气，这说明绿色植物对于维持生物圈中的_____起重要作用。

Answer

呼吸 二氧化碳 光合 变浑浊 变蓝 淀粉 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 蒸腾 气孔 碳—氧平衡

【解析】

（1）植物的光合作用公式：

光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关。

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧气→ 二氧化碳+水+能量，呼吸作用的强度与氧气的浓度和温度等有关。据此可以解答本题。

（1）种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳和能量，致使玻璃瓶内二氧化碳气体浓度增大，二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强。

（2）瓶中是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，因此过一段时间后将玻璃瓶中产生的气体通入到澄清的石灰水中出现的现象是澄清的石灰水变得浑浊，因为 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。

（3）碘液遇淀粉变成蓝色，植物的光合作用制造淀粉。因此，将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象变蓝色，说明进行了光合作用，光合作用的产物是淀粉。光合作用的表达式：

（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；因此，该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的蒸腾作用，该作用主要通过叶片的气孔进行，气孔是植物体失水的门户。

（5）绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气，有利于维持大气中的碳——氧平衡。是自动的“空气净化器”。例如，1公顷树林的叶片每天能吸收1 50- 500千克的二氧化碳，放出60- 400千克的氧气，这说明绿色植物对于维持生物圈中的碳——氧平衡起重要作用。