生物分类就是依据某一标准将生物分门别类,即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图,请据图回答下列问题。
(1)图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类,依据是它们都是_____。
(2)将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类,依据是它们都属于_____。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是_____。
(3)如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类,则分类的依据应该是_____;若进一步对小麦和大豆分类,科学的分类依据是_____。
(4)C类生物同属于动物,若依据有无脊柱可分为_____和_____两类。
如图是某同学所绘的病毒、细菌和酵母菌三种生物,但忘记标注它们的名称了。
(1)将这三种生物的名称填入相关序号后的空格中。
①_____,②_____,③_____
(2)上述生物没有细胞结构的是_____。它由_____外壳和内部的_____ 两部分构成。
(3)②生物与①生物主要区别是_____。
(4)②生物繁殖后代的方式是_____。在恶劣环境下能形成_____。
(5)蒸熟的馒头松软多孔,是因为和面时加入_____,使面粉发酵产生的_____气体遇热膨胀的缘故。
请根据下列描述的有关信息回答问题: ①蜜蜂是营群体生活的昆虫,蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相 互合作,共同维护蜂群的生存;②遇到敌害时,工蜂会群起护巢;③蜜蜂跳圆形舞或“8”字 舞用来告诉同伴蜜源的远近和方向④蜂王和雄蜂交配、产卵,繁殖后代;⑤两只蜂王相遇, 会互相咬杀到剩下一只。
(1)从上述信息①可看出蜜蜂是一种具有典型的_____行为的动物;
(2)从上述信息③可知蜜蜂之间是可以通过_____方式交流信息的。
(3)从②的描述中可知,蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为,叫做_____行为。(填防御或攻击);⑤的描述表现的是蜜蜂的_____行为(填防御或攻击)。
(4)上述蜜蜂的各种行为,从行为的获得途径来看,都是_____行为。
(5)哪些动物像蜜蜂一样营社群生活?请举出其中一例。答:如_____
(6)研究动物行为的方法主要有_____和_____,以及这两种方法的结合。
下面是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答
(1)图甲中,甲的运动器官是两对_____,三对_____;图乙中,家鸽两翼运动的动力来自_____
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[_____]_____和③中的滑液。屈肘动作的产生是当[_____]_____受到神经传来的刺激时,就会收缩,牵动骨绕着⑨活动。
(3)骨骼肌依靠_____附着在骨头上,与骨相连的肌肉至少有_____组相互配合 活动。
(4)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,正确的是_____。
(5)某人右上肢的肌肉和骨骼正常,有感觉但瘫痪不能动,可能原因是支配右上肢的_____受损。
我国海关对进口货物都要进行严格的检疫,严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内。入境有害生物在适宜而缺少天敌的环境中,最可能出现的结果是( )
①其数量在一段时间内快速增加
②丰富当地生物多样性
③威胁当地生物多样性
④破坏当地生态系统
⑤增加当地生态系统的稳定性
A.①②⑤ B.①②④ C.①③④ D.①③⑤
建立长白山自然保护区保护完整的温带森林生态系统;将捕杀藏羚羊者绳之以法。以上 保护生物多样性的措施分别属于
A.就地保护、迁地保护 B.就地保护、法制管理
C.自然保护、就地保护 D.法制管理、自然保护