如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中兔与草、鹰与鼠的关系是_____,该食物网中共有_____条食物链,其中能量消耗最多的一条食物链是_____。
(2)若以X代表该食物网中的某生物,那么“草→X→狐”,X即可代表也_____可以代表_____。
(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是_____和生物部分的_____。
(4)正常情况下,如果用图形表示该生态系统中兔数量的变化,下列正确的是_____
(5)若大量捕杀鹰、狐和蛇,则鼠的数量会大量_____,最后导致生态系统的破坏。
(6)该地区喷酒农药后,农药中不能分解的有害物质通过_____作用在鹰体内含量最高。
为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的玻璃杯,贴上甲、乙标签。在甲杯中放入湿润的肥沃土壤,在乙杯中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两杯中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)。根据实验回答下列问题。
(1)_____(填“甲”或“乙”)玻璃杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了。
(2)这一实验说明环境中的_____影响蚯蚓的生活。
(3)在本实验中设置甲杯的作用是_____。
(4)甲乙两杯中为什么用5条蚯而不是1条?_____。
(5)做完实验后,应将蚯蚓放回_____。
小强同学学习了生物遗传和变异的知识后,对性状的遗传现象很感兴趣,如图1是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图,请你根据图中提供的信息,回答问题:
(1)奶奶无耳垂,爸爸有耳垂,在遗传学上,这是_____现象。
(2)图中爸爸、妈妈体内正常体细胞中一对性染色体的组成分别是_____。
(3)若用Aa表示控制这对性状(耳垂的有无)的显、隐性基因,则小强的基因组成是_____,爸爸的基因组成是_____。
(4)小强的爸爸有耳垂,其产生的精子类型是图2中的_____。(填写序号)
(5)若小强父母再生一个孩子,预计这个孩子为有耳垂男孩的几率是_____,其性别是_____内形成受精卵时就已经确定的。
如图是与生殖发育有关的示意图,请分析回答下列问题:
(1)图甲是蝗虫的发育过程,它的发育要依次经过_____个阶段,而且幼虫与成虫差别不明显,这样的发育过程称为_____。由于昆虫体外的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长,所以昆虫生长发育过程有_____现象。
(2)乙、丙两图所示结构反映了两种生殖方式,分别是_____、_____;在乙结构中,鸡卵进行胚胎发育的部位是[_____]_____;在丙结构中,胎儿发育的场所是[_____]_____,胎儿发育成熟后,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做_____。
(3)图丁示青蛙个体发育过程,它的起点是[_____]_____,其幼体蝌蚪有尾、用_____呼吸,只能生活在水中;随着发育的进行,还形成了能与空气进行气体交换的肺,发育为能上陆地生活的成蛙。
桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素”等优良品质,而成为水果中的佳品,对照下列各图,结合所学生物学知识回答:
(1)桃花开放后,很多蜜蜂在花丛中飞来飞去,发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末,这些粉末是由甲图中[_____]_____ 产生的,从花蕊的情况来看,桃花属于_____。
(2)桃属于绿色开花植物,它特有的受精方式为_____。
(3)经过传粉和受精后,甲图中的[_____]_____发育乙图中的[②]。
(4)桃果大味甜,其鲜嫩的果肉[①]由甲图中的[_____]_____发育而来;要保持其优良性状,果农常采用嫁接的方法进行繁殖,丙图中D处是果农进行嫁接的痕迹,嫁接成功的关键是_____,这种繁殖方式与种子繁殖的本质区别是_____。
(5)嫁接成功后,接穗上的芽开始发育,丙图中A叶是由丁图中的[_____]_____发育而来,种植期间要定期松土施肥,多施含_____的无机盐,桃的枝叶会更加繁茂。
(6)几个月下来,桃的枝条长粗了一圈,这是由于茎中_____的活动,使树干不断长粗。
生物技术在现代社会中有重要作用。下列有关叙述不正确的是( )
A.酵母菌可用来制作馒头、面包
B.用腌制法保存鸭蛋的原理是杀死细菌和真菌
C.利用克隆技术培育出小羊多莉
D.利用转基因技术培养大肠杆菌生产胰岛素