某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。请分析表格内容,回答有关问题:
组别 | 装置 标号 | 种子所处的环境 | 种子 数 | 发芽率 (%) | ||
温度(℃) | 湿度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 |
(1)甲组探究的问题是种子的萌发需要_____。
(2)乙组设计的实验与甲、丙两组相比,设计上存在着缺陷,请指出:_____。
(3)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,应选用_____组的实验装置,根据实验结果可得出的结论是_____。
(4)装置 A、E、F 中均有未萌发的种子,原因是_____。
(5)大豆种子萌发过程中种子内的有机物逐渐减少,原因是_____。
(6)若选择 A、B 作为一组对照实验,每天向 A、B 组烧杯中喷洒的水的体积相等,目的是_____。
下图表示一组密封的玻璃容器,在适宜的光照和温度条件下,绿色植物生长在潮湿土壤中。据图回答下列问题:
(1)经检测白天容器内气体成分的特点是氧气含量高,影响这个变化的生理过程是_______,此生理过程发生在细胞的___________中。摘下瓶内的叶片脱色后,滴加碘液颜色_____。
(2)夜晚容器内气体成分的特点是 _____________含量增高,此时发生的生理过程有________________、 __________________。
(3)植物体散失水分的门户是_____________,甲容器比乙容器内壁上出现的水珠多,说明 __________ 是蒸腾作用的主要器官。
(4)甲、乙两个实验的变量是_________________。
(5)若此装置为蔬菜大棚,下列哪些措施可提高大棚蔬菜产量______________(填序号)。
①增加光照时间 ②合理密植 ③适当增加大棚内氧气浓度 ④增加昼夜温差
如图所示的是几种植物,请分析并回答下列问题:
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[ ]__类植物,这类植物中的__是单细胞植物。
(2)只有茎、叶的分化,没有真正根的是[ ]__。
(3)A类植物已经出现了__、__、__、__等器官,但它的生殖过程离不开__,所以必须生活在阴湿的环境中。
(4)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生__,但B类植物的种子是__的,没有__包被。C类植物的种子有__包被着。
(5)具有了根、茎、叶的植物有__。
如图是草履虫的结构模式图,请据图回答:
(1)草履虫的身体只由一个__构成,其体形象一只倒转的草鞋,依靠布满全身的[1]__的摆动在水中旋转前进。
(2)草履虫的呼吸通过[2]__进行,食物通过[3]__进入体内,食物残渣则通过[5]__排出。
(3)[6]__和[7]__的作用是收集体内多余的__和__排出体外。
下图是某草原生态系统食物网简图,请据图回答问题
(1)请写出该食物网中的能量流失最少的一条食物链___________________________
(2)鹰体内的有机物最终来源于____________
(3)要形成一个完整的生态系统,图中还需要添加的成分有_____________和_________。
(4)若某种自然原因导致该生态系统中鼠类大增,短时间内,该生态系统中鹰和蛇的数量也会随之增加,而随着鹰和蛇数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随之减少,这表明生态系统具有一定的_________________能力,生物种类越多,这种能力就_________。
大豆是我国常见的重要经济作物之一。下面是某同学绘制的大豆的结构层次及其关系示意图。请据图回答问题:
(1)大豆的叶肉细胞与人的口腔。上皮细胞都具有的结构是__(填序号)。一个细胞的控制中心是__(填序号)。栽培于土壤中的农作物,能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,而又能抑制有害物质进人植物体,主要与__( 填序号)有关;它的作用是__。
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体⑦线粒体
(2)植物由小长大,是从__开始的,经过a、b、c过程,过程a表示__过程 b表示__,过程c表示__。在过程b中,首先进行的一项重要的生理活动是__数量先加倍,然后__一个分成两个,随后__分成两份,最后在原来细胞的中央形成新的__和__。
(3)大豆种子结构中的[]__将来可发育成新的植物体。
(4)春天,大豆种子早播要覆盖地膜的主要原因是:满足种子萌发所需要的__。种子萌发的过程中,种子内储存的有机物的变化是__(“增加”、“减少”或“不变”)。
(5)大豆植株上结的豆荚内有多粒种子,原因是__。
(6)大豆与豆娘(一种昆虫)相比在结构层次上缺少的是__。