下图所示五种形态结构和生活环境各异的植物,它们代表了不同的植物类群,请分析并回答下列问题:
(1)以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的_________(填字母),可做空气污染指示植物的是图中的________。(填字母)
(2)可用孢子来繁殖的植物是图中的____________(填字母)。
(3)A与C相比,植株长得比较高大,结构也更为复杂,是因为A有真正的__________,并且分化出了_______________。
(4)B、E两类植物的共同特点是都用_______繁殖,但B类植物的种子外面有______包被,属于______植物;E类植物种子是裸露的,属于_______植物。
(5)被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。
某同学使用显微镜观察根尖的纵切玻片标本。图一为根尖的结构图,图二为显微镜的结构,图三是这名同学在显微镜中依次看到的视野,图四是这位同学画的根尖某个细胞简图。请据图回答下列问题。
(1)制作装片时为防止产生气泡和撕取的洋葱表皮失水,影响观察应当用滴管在载玻片的中央滴一滴 ___________ 。
在根尖的结构中,与根的伸长密切相关的两个区是[_____]和[_____]
(2)由显微镜视野a到视野b的操作是将根尖纵切玻片向 ________ 移动,使被观察物体移到视野中央,
(3)由视野b到视野c,转动显微镜的________选择图二中标有________ X的物镜,由视野C到视野d的操作是调节[ ]________,使物像更清晰。
(4)图四为某同学所绘的洋葱鳞片叶内表皮细胞图,多画了_____ ,少画了_____,图四中[ ]_____是细胞生命活动的控制中心
下图是大豆种子萌发、幼苗生长、传粉、结果的示意图,请据图回答问题。
(1)图一为大豆种子的结构图,在适宜的条件下,图一中的[⑥] _____发育成图二的大豆幼苗。
(2)种子萌发的过程中需要的营养物质主要来自于图一中的[ ] _____萌发时,首先突破种皮的结构是[ ] ______,[②]将发育成图二中的[____]
(3)图三为大豆花的结构模式图,图中abc共同构成了花的_____,花的传粉方式为____。
(4)图四中A的结构包括B、C两部分。则B是由_____________发育来的。
下图是一个生态系统的模式图,请分析回答
(1)在这个生态系统中,蛇、黄雀、螳螂等动物属于_______细菌和真菌属于________,生产者是________ 。
(2)图中太阳光、空气属于生态系统的________部分。温暖的阳光给草原带来无尽的能量,能量在各生物之间沿着________传递,具有________的特点.所以该生态系统中总能量最多的生物是________
(3)图中共有条________食物链,请正确写出在本图中包含的一条食物链:________
(4)人类排放的有毒物质进入生态系统后,在此生态系统中,有毒物质积累最多的生物是________。
(5)在此生态系统中,如果有人大量捕捉蛇,直接导致________的数量大量增加,一段时间后,该生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例又会处于________状态,说明生态系统具有一定的________,但这种能力又是有一定限度的。
下列有关光合作用与呼吸作用的叙述不正确的是( )
A.呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量
B.绿色植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
C.光合作用和呼吸作用的强弱都与温度有关
D.光合作用进行的场所是叶绿体,呼吸作用进行的主要场所是线粒体
我市在绿化过程中以树型美观的松树为行道树,下列有关松树的叙述不正确的是
A. 松树是种子植物
B. 松树有发达的输导组织
C. 松果是松树的果实
D. 松树可以通过种子繁殖