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洗手能否减少手上的细菌数量?某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究,...

洗手能否减少手上的细菌数量?某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究,甲同学设计了如下图示的探究实验:

1)甲同学洗手后在培养基上按了一下,并迅速盖上培养皿盖。这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作     。设定实验温度为28℃的理由是        

2)甲同学设计的实验并不完善,为了更充分探究洗手能否减少手上的细菌数量?,你修改后的实验步骤是        

3)预测正常情况下的实验结果是        

 

(1)接种 适宜于细菌的繁殖和生长 (2)洗手前在无菌培养基的培养装置中央按上指印,迅速洗手后在另一个无菌培养基的培养装置中央上按上同一手指印,将两装置分别贴上标签,同时放到28℃相同的环境中培养,过一段时间观察 (3)洗手前按上指印的培养装置中细菌菌落数量多,洗手后按上指印的培养装置中细菌菌落数量少 【解析】 此题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌。 (1)将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。因此洗手后在培养基上按手印,这一操作属于微生物培养中的接种。细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质,28℃是适合细菌生长和繁殖的温度。(2)在科学实验中,往往只选择一个变量,为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中,除了已选择的实验变量不同外,其他条件应完全相同。在上述实验中,甲同学没有设置对照实验,实验结果不能说明问题;而应设计对照实验,更具有说服力。因此应再设计:洗手前在无菌培养基的培养装置中央按上指印,迅速洗手后在另一个无菌培养基的培养装置中央上按上同一手指印,将两装置分别贴上标签,同时放到28℃相同的环境中培养,过一段时间观察;变量就是所要探究的问题,该探究实验中控制的实验变量是细菌的数量;(3)培养一段时间后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖,得出的结论是洗手能减少手上的细菌数量。
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考点分析:
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