小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，设计了一个实验方案。方案为：将甲乙两组落叶都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。请你帮助小明一起分析该探究实验。
（1）实验前，小明必须将____（“同一种”或“几种”）树的落叶分成甲乙两组，进行灭菌处理。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持____。这是因为细菌生存需要一定的____。
（2）该实验中同时设有甲组和乙组的目的是____。
（3）实验结果预测，经过一段时间后，____组的树叶有腐烂现象。说明细菌对植物遗体有____作用。
请你设计实验探究蝗虫是否依靠触觉来识别并找到食物。
（1）你的假设是：_____。
（2）实验方案：①取两个大玻璃缸，分别放进木屑和新鲜的水稻叶，并编号为甲和乙。
①取一些生长状况良好、大小相近的蝗虫，平均分成两组。一组_____放入甲缸，另一组不做处理，放入乙缸。
②一段时间后，观察实验现象。
（3）预测实验现象：____缸中的蝗虫能识别水稻叶和木屑，并取食水稻叶，而另一个缸中的蝗虫不能分辨水稻叶和木屑。
（4）实验结论：____。
如图是一个典型的细菌结构模式图。
（1）其中：①是____②是____③是____④是____⑤是____⑥是____。
（2）细菌的结构与动物细胞相比，没有_____，只有_____集中的区域。
（3）细菌与植物细胞相比，没有_____，因此大多数细菌只能利用_____生活，并把_____分解成简单的_____。
病毒虽然对人类危害很大，但人们可以对病毒处理使它们减毒或无毒生产_____。
防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌___或______它们的生长和繁殖。
人们常常在含氮量低的田里种大豆，这是因为在大豆的根瘤中有能够_____的根瘤菌与大豆共生，_____将空气中的氮转化为大豆能吸收的含氮物质，而大豆则为根瘤菌提供_____。
