下列选项中不属于生物的是（ ）
A.蘑菇 B.珊瑚虫 C.走动的机器人 D.冬眠的蛇
如图1所示“观察小鱼尾鳍内血液的流动’实验材料的处理，图2表示显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：
（1）做此实验时使用_____（填“低”或“高”）倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况。
（2）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是________。
（3）图2表示显微镜下观察到的图像，你认为，[2]是____血管，判断的主要依据是____。该血管管壁只由_____扁平上皮细胞构成，管内血流速度最慢。这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换。血管[3]的类型是______。
为了探究“唾液对淀粉的消化”，某校科技社团的同学设计了如下实验：
（1）A组同学设计的实验如图（一）所示，在甲、乙两支试管中各加入等量的馒头碎屑，再向甲试管加入2ml清水，乙试管加入2ml唾液，摇匀，均置于37℃的温水中10分钟后，各滴加等量的碘液，观察到的现象是：甲试管______蓝，乙试管______蓝．这组实验的变量是______，其中实验组是______．
（2）B组同学设计的实验如图（二）所示，在丙、丁两支试管中均加入等量的馒头碎屑和唾液，摇匀，丙置于37℃的温水中，丁置于0℃的冰箱里，10分钟后取出，各滴加等量的碘液，变蓝的试管是______，这组实验的变量是______，你对这一现象的合理解释是______．
（3）综上所述：甲和乙、丙和丁分别形成了______实验，因为它们的变量都只有一个．
如图是有关种子呼吸的三个实验，请回答：
（1）图（一）所示的实验，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会_____，这说明种子萌发时，有机物的分解过程中释放了_____。
（2）图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的_____。装有煮熟种子的乙瓶的作用是_____。
（3）图（三）中甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲瓶中温度明显_____（高/低）于乙瓶，说明萌发的种子在分解有机物的过程中产生了_____。与实验前相比，实验完成对，甲瓶种子中有机物的含量会_____。乙瓶种子中有机物的含量会_____。
小明起床后感觉头痛、咳嗽不断，小明测得腋窝温度为39.2度，小明妈妈带他到医院检查，血液化验单的部分项目内容如表：
检查项目 | 检查结果（个/升） | 正常值（个/升） |
白细胞（WBC） | 13.2×109 | 4×109--10.0×109 |
红细胞（RBC） | 4.0×1012 | 4.2×1012--5.0×1012 |
血小板（PLT） | 3×1011 | 1×1011--3×1011 |
（1）血液化验单显示小明的______数值异常，很可能是因为体内有______．白细胞可以穿过毛细血管聚集到发炎部位吞噬病菌，所以，白细胞对人体具有______作用．
（2）小明同学的RBC数目过少，可能患有______，除了吃医生开出的药物外，还应该多吃一些富含______和蛋白质丰富的食物．
如图是人体部分生理活动示意图，其中A、B、C、D代表相关物质，请据图回答。
(1)图中①是指气体进出肺的通道，叫________。吃进的食物和吸入的空气都要经过一个共同的器官，该器官叫________。图乙为人体内肺部的气体交换图，图中③为________，其外包绕着丰富的毛细血管，仅由一层________围成，是肺部进行气体交换的基本单位。空气中的氧气通过①过程，进行气体交换后，肺部血液中________的含量减少。
(2)物质A主要被人体的________吸收后，经血液循环进入组织细胞。物质B进入人体后，主要与血液中的____________结合，被运送至全身各处。
(3)物质A、B进入组织细胞后，在细胞的________处经呼吸作用被分解，并释放________，为生命活动提供动力及维持____________。
(4)物质C是细胞呼吸作用所产生的________，主要以气体的形式排出体外。物质D是组织细胞所产生的代谢废物，主要以________的形式排出体外。
