下图是人体呼吸的示意图，其中①表示肺泡与外界的气体交换，②④表示人体内的气体交换，③表示气体在血液中的运输。（注：
为氧气，
为二氧化碳）请回答下列问题：
（1）血液经过过程_____（填序号）含氧量会升高；当氧气进入_____后，用于氧化分解有机物，释放能量。过程④是指_____的气体交换过程。
（2）请从下面ABCD中选择合适的序号填入横线上。过程①是通过_____实现的，过程②通过_____实现。（A.呼吸作用 B.扩散作用 C.呼吸运动 D.光合作用）
如图是人体在平静状态呼吸时的表现，膈顶部在下降，请据图回答：
（1）此时进行的是_____（填吸气、呼气），膈肌处于_____（舒张、收缩）过程，肋骨_____（填上升”或“下降”）。
（2）此时胸廓在_____（填增大、减小），肺内的气压在_____（填增大、减小）。
生物体在呼吸作用过程中产生的能量，一部分是热能，另一部分以化学能的形式贮存在ATP中，请结合所学知识回答下列问题：
（1）直接为生物体各项生命活动提供能量的物质是_____。
（2）为了验证种子在呼吸过程中释放出热量，我们测量了3种不同的种子在24h后的温度，最高的可能是_____（填序号）A.干种子 B.潮湿的种子 C.煮熟的种子 。
（3）上图所示为 A、B、C 三种生活情境：A.给盆栽植物的根部松土；B.将新鲜的蔬菜、水果放在较低温度下保存；C.将种子类食物晒干后保存。其中，增强呼吸作用的情境是_____（填序号）。 请结合生活经验，说出两种减弱呼吸作用的方法：_____；_____。
为了探究植物呼吸消耗的气体，做了如下实验，将等量的新鲜青菜和煮熟的青菜分别装入两只广口瓶中，放在温暖处，并进行封闭、遮光处理，24小时后分别将点燃的蜡烛迅速伸入两瓶中，请回答下列问题：
（1）观察蜡烛的燃烧情况可知_____瓶内氧气含量较高。_____瓶最可能装的是新鲜叶片。 理由是：_____。
（2）将其放在温暖处的目的是为了促进叶片的_____；如果此实验在光下进行，其它条件都相同，则_____瓶蜡烛的火焰更强。
为了探究植物呼吸释放的气体，设计了如图实验装置。 ①中装入新鲜的植物，②内不放任何材料。 请思考下列问题。
（1）实验开始时，将两只袋子放到_____（填“无光” 或 “ 有光”） 的环境下， 这是为了避免_____作用的影响。
（2）再经过24小时温暖环境处理后，将两个袋内的气体分别通入澄清的石灰水，现象是_____（填①或②）中的气体使澄清的石灰水变浑浊。 该现象说明：在实验中绿色植物产生的气体是_____，在此实验中②号袋子起到_____作用。
下图是某生态系统中的食物网简图，下表是该食物网中一条食物链所涉及的生物体内DDT的含量。 请回答有关问题：
名称 | DDT含量（PPM） |
土壤 | 0.00005 |
生物A | 0.7 |
生物B | 0.04 |
生物C | 0.004 |
生物D | 70.5 |
生物E | 5 |
（1）该食物网和_____一起，构成了该生态系统中的生物部分。 若要构成完整的生态系统还需要_____。
（2）在这个生态系统中，能量流动的起点是_____。 在稳定的草原生态系统中，鹰的捕食途径有兔、鼠、蛇三条途径，鹰通过捕食_____的途径获得能量最少。
（3）依据表中数据可知，该食物链中的生物A最可能是_____（填生物名称）。
