小丽和小辉为探究教室和操作中细菌和真菌的分布做了下列实验,请分析回答有关问题:
(提出问题)教室和操场哪里的细菌和真菌多?
(材料用具)每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱
(实验步骤)
①在标签纸上标出组别、实验日期、编号(1号、2号),将标签贴在培养皿底部.
②采集细菌和真菌,在教室、操场打开培养皿,暴露在空气中10分钟,再盖上、封好.
③放入恒温箱中培养24小时.
④观察、记录.
(讨论)
(1)配置牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供______.对其进行高温灭菌的目的是____.
(2)步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的______.
(3)预期实验结果:______的细菌和真菌更多些.
(4)根据实验结果,为了健康,我们平时在学校应该怎样做?(请写出2条)
①_______________②___________________.
为研究动物的行为,某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验,下列表格中的数据是该同学的实验记录;图甲为迷宫示意图;图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图,请回答下列问题:
(1)请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所需时间的柱形图。_____。
(2)你认为实验前应使小鼠处于____状态。若用不同的小鼠分别做实验,它们“尝试与错误”的次数会不同, 这说明学习行为受到____的影响。
(3)若小鼠在完成走迷宫后,长时间不给予食物奖励,则小鼠之前已建立的_____行为会随之消退。
(4)本实验分别用小鸡、壁虎代替小鼠,如果小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明不同动物学习能力不同,且生物越低等,学习能力越_____。
下图为鲫鱼的形态图,据图回答问题。
(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鱼口的前方,会看到墨汁从鱼的______流出。
(2)轻轻掀起鳃盖,发现鱼鳃的颜色是_____色,原因是鳃丝上布满了______。
(3)鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要:一是靠_____获取食物和防御敌害;二是能在水中____。
(4)填写图中结构名称①_____④_____。
动物的身体结构与其运动功能相适应。请据图分析回答。
(1)蚯蚓身体由许多相似的[___]___组成,但我们可以通过它的__区分前后端。
(2)缢蛏运动器官是[___]________。
(3)蝗虫身体和附肢都___,飞行器官是[___]__,它着生于___部。
将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上,发现在纸上比在玻璃板上运动得快,这主要与蚯蚓的 有关。
A.刚毛 B.肌肉 C.黏液 D.体节
如图是食肉目部分动物的分类图解,下列说法正确的是( )
A.科是分类的最基本单位
B.猫与虎的共同特征最少
C.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
D.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近