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图甲中字母分别代表植物的三种生理活动,图乙是小明探究植物某生理活动的实验步骤,请分析回答:

(1)小明探究的是图甲中[____]_____活动,实验变量是_____

(2)实验前将植物进行暗处理是为了将叶片原有的_____运走耗尽,该步骤主要是利用图甲中[____]_____活动。

(3)水浴加热后,叶片变成_____色,叶片染色后遮光部分_____(变蓝/不变蓝)

(4)根据所学光合作用原理,提出农业生产中提高光合作用效率的两方法_____

 

A 光合作用 光照(光) 淀粉 C 呼吸作用 黄白 不变蓝 间作套种 合理密植 【解析】 (1)植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气;蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程。因而A表示光合作用,B表示蒸腾作用,C表示呼吸作用。 (2)图乙是小明探究植物光合作用的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 (1)根据分析可知:图示甲A表示光合作用,B表示蒸腾作用,C表示呼吸作用,图乙是探究植物光合作用需要光的实验步骤,因此小明探究的是图甲中[A]活动,实验变量是光照。 (2)实验前先将植物进行暗处理(放到黑暗处一昼夜),目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。该步骤主要是利用图甲中[C]呼吸作用活动,把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 (3)酒精脱色:光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色,酒精变成绿色。叶绿素为绿色,脱色后便于观察。如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象。脱色时,酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低,防止酒精燃烧发生危险。用碘液染色后,比较叶片,没有遮盖的叶片遇碘变蓝,遮盖的叶片遇碘不变蓝,因此遮盖的叶片不能进行光合作用没有产生淀粉。 (4)在农业生产上,要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。如合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等。
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考点分析:
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甲图是动物细胞结构示意图,乙图是植物细胞结构示意图,丙图是细胞的某些重要生理活动示意图。请据图回答下列问题:

(1)乙图中对细胞有保护和支持作用的结构是[____]_____

(2)乙图中既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”的是[____]_____

(3)新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水,主要是因为甲细胞中[____]_____的作用。

(4)我们吃不同的水果,会有不同的味道,如酸的、甜的或苦湿的,这些物质主要来自于乙图细胞的[____]_____

(5)丙图中1表示的是细胞_____过程,图中2表示的是细胞_____过程,其结果是形成不同的_____

(6)与人体的结构层次相比,小麦植株的结构层次中没有______

 

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“工欲善其事,必先利其器¨熱练的操作显微镜是学习生物学的必备技能。以下是某同学利用显微镜观察动植物细胞的重要过程,其中乙图中的(一)(二)是两类不同细胞的模式图,请据图分析并回答问题。

(1)使用显微镜观察,下降镜筒时眼睛要注视甲图中的[____]_____观察时,为了使物像更清晰应调节甲图中的[____]_____

(2)利用显微镜观察装片时,若发现视野太暗,应当调节甲图中的[____]_____和[____]_____

(3)丙图中(一)从视野①变为视野②,应将装片向_____方移动(上/下)。

(4)制作乙图的临时装片(二)时,应当用滴管在载玻片中央上滴加一滴______染色时,细胞中容易被染成深色的结构为_____

(5)在视野中出现了丙图图(二)的情况,可能原因是_____操作步骤不恰当导致的。

 

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如图是部分食肉目动物分类等级示意图,据图分析正确的是

A.虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远

B.猫和虎同属于猫科

C.图中表示的最大的分类单位是

D.食肉目包括的动物种类比猫科少

 

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某同学建立了如图所示的生物分类表解,其中①②③可代表的生物分别是(   )

A.小麦     酵母菌       乙肝病毒

B.草履虫   乳酸杆菌     流感病毒

C.水稻     大肠杆菌     甲流病毒

D.马尾松    青霉         衣藻

 

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蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量,有“植物肉”的美誉.下列有关蘑菇的叙述,正确的是(  )

A.蘑菇是多细胞真菌,分裂繁殖后代

B.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核

C.蘑菇能产生孢子,靠孢子繁殖后代

D.蘑菇地上部分能进行光合作用,制造有机物

 

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