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图一表示生态系统中物质循环的全过程,图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量...

图一表示生态系统中物质循环的全过程,图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题

1)图二中C对应图一中的生物是_____。请写出图一中的食物链_____

2)图一中②、③表示的生理过程分别是__________

3)碳在无机环境与各种生物之间以_____的形式进行循环。

4)图一所示生态系统,甲、乙、丙、丁四种成分中理论上不可缺少的有_____图一中甲在碳循环中的作用是_____

5)由于煤和石油的过度使用,容易造成_____  效应,破坏了生态环境,因此我们应积极倡导低碳生活。

 

乙 乙→丙→丁 光合作用 呼吸作用 二氧化碳(或CO2) 甲、乙 分解有机物、促进物质循环(只答出一点不得分) 温室 【解析】 观图可知:图一①指的是分解作用;②指的是光合作用;③指的是呼吸作用;④是燃料的燃烧;能够表示的食物链是乙→丙→丁;图二A、B是消费者、C是生产者;能够表示的食物链是C→A→B;据此解答。 (1)生态系统中的物质和能量是通过食物链传递的,食物链的起点是生产者,体内的能量最多,越向食物链的后端储存的有机物和能量越少,可知,图二中A是生产者,含有机物的总最多,这样形成的食物链是C→A→B。图一中乙能吸收空气中的二氧化碳进行光合作用制造有机物,丙和丁能进行呼吸作用,不能进行光合作用,丙和丁直接或间接以乙为食物来源,说明是消费者,这样图一中的食物链是乙→丙→丁。综上分析,图二中C对应图一中的生物是乙,图一中的食物链乙→丙→丁。 (2)光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能,将二氧化碳和水转化储存能量的有机物,并释放出氧气。呼吸作用是指生物吸收氧气,分解有机物为二氧化碳和水,并释放出能量。综上分析,乙能吸收空气中的二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料之一,能进行光合作用制造有机物,释放氧气,同时还进行呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳,说明乙是生产者;动植物通过呼吸作用分解有机物,释放二氧化碳,吸收氧气和水,所以丙和丁是消费者;细菌、真菌将动植物的遗体分解成简单的无机物(二氧化碳、水和无机盐),归还到无机环境中,促进了物质的循环,甲是分解者,表明②过程能够利用二氧化碳、③过程释放二氧化碳,由此可知:图一中②表示的生理过程是光合作用,③表示的生理过程是呼吸作用。 (3)碳循环是指二氧化碳从无机环境开始,经生产者,消费者和分解者又回到无机环境中,完成一个循环过程。因此,碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环。 (4)图一中甲是分解者,乙是生产者,丙、丁是消费者。生产者能将环境中的无机物合成储藏能量的有机物;消费者直接或间接以生产者为食,将生产者的一部分有机物和能量转化成自身的一部分物质和能量;分解者能将动植物遗体或遗物中的有机物分解成无机物,使生态系统的物质得以循环;如果没有生产者,就不能合成储藏能量的有机物;如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,生态系统的物质不能循环。因此,图一所示生态系统,甲、乙、丙、丁四种成分中理论上不可缺少的有甲(分解者)和乙(生产者),图一中甲在碳循环中的作用是分解有机物、促进物质循环。 (5)二氧化碳也被称为温室气体,温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的;为减少大气中过多的二氧化碳,我们还可以通过植树造林,绿化草地,不践踏草坪等等行动来保护绿色植物,使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。因此,由于煤和石油的过度使用,容易造成温室效应,破坏了生态环境,因此我们应积极倡导低碳生活。
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考点分析:
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学习生态系统知识后,小王同学对自家的水稻田进行实地调查,绘制了如下食物网简图请回答:

1)从生态系统的组成成分看,水稻属于_____此生态系统能量流动的源头是_____

2)若作为一个完整的农田生态系统,除了上图所示的组成成分外,还应包括_____成分和_____

3)该食物网包含_____条食物链。若稻田由于喷洒农药DDT而遭受污染,图中农药DDT浓度最高的生物是_____

4)图中螟虫与麻雀之间是_____关系。若人为大量捕杀青蛙、麻雀,导致虫灾爆发,生态平衡就会遭到破坏,这是因为稻田生态系统的_____能力是有一定限度的。

 

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如图为某家族的白化病遗传图解(基因用Aa表示,且位于常染色体上),据图分析回答:

1)人的正常肤色与白化病,在遗传学上称为_____。根据遗传图谱可以看出,该遗传病属于_____ 基因控制的遗传病(选填显性或隐性)。

2)图中3号的基因型是_____9号的基因型是_____。图中4号虽然表现正常,但她可能携带致病基因,从理论上推算她携带致病基因的几率是_____

3)图中3号和4号第一胎生一个女孩,那么该女孩的体细胞中性染色体组成是_____如果他们可以生第二胎,第二胎生患病男孩的可能性是_____

4)图中的45是否是直系血亲_____(填)。

 

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动物或植物细胞的细胞核中含有一定数量的染色体,下图表示染色体的结构和组成成分。请分析回答

1)从上图可以看出,构成染色体的主要成分是__________一般来说,一条染色体上含有_____DNA分子,一个DNA分子上含有_____  个基因。

2)人的体细胞中含有_____对染色体,这些成对的染色体,一条来自父方,一条来自母方。男性的一对性染色体是ⅹ和Y,其中来自母方一条是_____染色体。

3)染色体上的基因是控制性状的基本遗传单位,但基因并不能控制生物体的全部生命活动,有很多性状是遗传物质和_____  共同作用的结果。

4)一个精子与一个卵细胞结合形成的受精卵,若在发育初期分裂成两个胚胎,进而发育成两个个体,就会产生同卵双生的双胞胎,这样的双胞胎性别相同,长得几乎一模一样,主要原因是两个体的_____几乎完全一样。

 

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下图是各种生物与生殖发育有关的结构示意图,请分析回答问题

1)上述图示的各种生物的生殖方式都属于_____有性”/“无性)生殖,这种生殖方式产生的后代具有_____的遗传特性。

2AC表示动物的某种发育方式是_____ 发育。

3)图A是青蛙个体发育过程,它的起点是_____,其幼体蝌蚪用鳃呼吸,只能生活在水中,发育成青蛙后,用_____呼吸,皮肤辅助呼吸。

4)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这两句古诗中描述的是与_____图相似的一段生命历程。如果此图所示是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是[____]_____

5)图B能否孵化出新的生命,取决于[____]_____是否受精。图D中,新生命与母体进行物质交换的场所是[____]_____

 

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如图是绿色植物植株、花、果实、种子示意图,请据图回答下列问题:

 

1)图乙中一朵花的主要结构是由[①④⑤]组成的_____ 和由[②③]组成的_____图乙中②中的花粉落到①上的过程叫_____传粉,哪种类型的花可以进行这种传粉?_____(从单性花、两性花中选填)。

2)图甲中的①是由图丁中的[____]_____发育而来的,图丙中的②是由图乙中的[]_____发育而来的。图丁中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是[____]_____

3)植物主要通过图戊中的[____]_____吸收水分和无机盐,而能使根不断长长的结构是_____(填序号)。

 

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