下面几幅图标注的生物结构名称，存在几处明显的错误，它们是（ ）
A.1、3、5、7 B.2、4、7、9 C.2、5、8、11 D.3、5、6、11
生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正确的是（ ）
A.昆虫的外骨骼一一防止体内水分蒸发
B.鱼的鰓一一适于在水中进行气体交换
C.鸟的气囊一一在飞行时进行气体交换
D.野兔的臼齿一一适于咀嚼并磨碎食物
为探究“菜青虫取食十字花科植物的行为属性”，某生物兴趣小组设计了如下实验方案：
（1）材料：A（十字花科植物的叶：白菜叶、油菜叶）、B（非十字花科植物的叶：杨树叶、柳树叶）、A的汁液、滤纸、刚从受精卵中孵化出来的菜青虫、培养箱。
（2）实验步骤：
①观察菜青虫的取食偏好时，应将菜青虫放入装有_______（填字母）材料的培养箱中进行观察。
②将A的汁液涂抹在滤纸上，置于培养箱中观察菜青虫的取食情况，若菜青虫啃食滤纸，则说明菜青虫这种行为属于___________行为。
③为进一步肯定这一实验结论，应当在②步骤时同时加入材料________（选填A或B）。
（3）本实验中其他实验条件都相同，只有选择的材料不相同，则材料就是这个实验中的_________。实验不能只用一条菜青虫来进行，原因是_________________________________。
某同学在探究“不同环境条件对霉菌生活的影响”实验时，先将一块新鲜的干面包分为三等份，分别放入甲、乙、丙3个相同的洁净培养皿中，再将三个装置按照以下步骤进行处理。
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | |
实验步骤 | 1 | 不滴水 | 滴入少量的水 | 滴入少量的水 |
2 | 在同一环境的空气中暴露5-10分钟后，盖上培养皿盖并封好 | |||
3 | 室温培养 | 室温培养 | 低温培养 |
请回答以下问题：
（1）霉菌属于___________（选填“细菌”或“真菌”），其利用___________进行繁殖。霉菌菌体主要是由___________构成的。
（2）本实验所探究的实验变量有___________个；在探究“温度对霉菌生活的影响”时，可以选用装置___________和___________的实验进行对照。
（3）培养细菌或真菌，首先要配置含有营养物质的_______________，配置后该装置还需要进行___________后才能使用。将3个装置放在空气中暴露5～10分钟，再盖上封好的做法叫___________；请你根据所学的知识推测，一段时间以后，装置___________中的霉菌数量最多。
据下图回答下列有关问题。
（1）填写出图甲中相应部分名称：①___________，③___________；④___________。
（2）图乙中一块完整的骨骼肌由⑤___________和⑥___________组成（填名称）。
（3）人体完成图丙所示动作时，⑦、⑧分别处于___________、___________状态，其中⑧的名称是___________。
（4）足球运动员在踢球时所做的动作是由___________、关节和肌肉三者协调配合，在___________的支配下完成。
观察下图中6种生物，根据所学知识回答下列问题。
（1）A身体呈___________对称，由___________个胚层构成。
（2）不同动物呼吸的结构和器官差异很大。B的呼吸器官是___________；C的体表具有与体内气管相连的___________，它是气体出入的门户；E的幼体用___________呼吸，成体用___________和___________辅助呼吸；F身体里有发达的___________与肺相通，以适应飞行生活。
（3）BTB指示剂有遇二氧化碳由蓝变黄的特性。D中②的现象说明流出的溶液中___________的浓度变大。
（4）以上属于脊椎动物的有___________（填字母）。
