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现有甲、乙、丙、丁、戊五种生物,已知甲、乙同科不同属,甲、丙同属不同种,甲、丁同...

现有甲、乙、丙、丁、戊五种生物,已知甲、乙同科不同属,甲、丙同属不同种,甲、丁同目不同科,甲、戊同纲不同目。则与甲共同特征最多的生物是(    )

A. B. C. D.

 

B 【解析】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,据此答题。 题干中说:甲、乙同科不同属,甲、丙同属不同种,甲、丁同目不同科,甲、戊同纲不同目。由题意可知:甲、丙同属,甲、乙同科,甲、丁同目,甲、戊同纲,纲、目、科、属中属最小,因此与甲亲缘关系最近的生物是丙,共同特征最多。 故选:B。
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考点分析:
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将某种细菌接种于已消毒的培养基上,加盖后以不同方式处理,并置于不同温度中,培养24小时后,观察结果如下表所示,下列有关分析错误的是(  )

培养基

处理方法

温度

观察现象

1

接种细菌

40℃

全表面呈浑浊

2

接种细菌

0℃

全表面清晰

3

接种细菌

100℃

全表面清晰

4

接种细菌,并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上

40℃

全表面呈浑浊

5

接种细菌,并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上

40℃

纸片周围呈现一清晰区,其余表面则呈浑浊

 

 

A. 1、4、5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落

B. 将培养基2和3再放在40°C一段时间,观察到的现象2浑浊,3浑浊

C. 根据实验结果推测,如果人体感染该种细菌,可用抗生素X进行治疗

D. 以上实验运用对照实验方法,探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响

 

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C.闻鸡起舞、惊弓之鸟、公鸡报晓 D.谈虎色变、蜜蜂采蜜、画饼充饥

 

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D.山羊善于啃食草根,能提高草原生态系统的调节能力

 

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下面几幅图标注的生物结构名称,存在几处明显的错误,它们是(   )

A.1、3、5、7 B.2、4、7、9 C.2、5、8、11 D.3、5、6、11

 

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