为了探究有耳垂和无耳垂到底是怎么遗传的,同学们利用假期分组做了一个调查,结果如下表(相关基因用A和a表示),下列说法错误的是( )
| 父母的耳垂情况 | 家庭数 | 有耳垂孩子个数 | 无耳垂孩子个数 |
第一组 | 都有耳垂 | 110 | 128 | 30 |
第二组 | 一方有耳垂,另一方无耳垂 | 55 | 42 | 29 |
第三组 | 都无耳垂 | 5 | 0 | 8 |
A.第一组的父母的基因组成一定都是Aa B.第三组的父母的基因组成一定都是aa
C.根据第一组可以判断出无耳垂是隐性性状 D.第二组中有耳垂孩子的基因组成一定都是Aa
一株基因组成为AA的玉米与一株基因组成为aa的玉米相互授粉,则这两株玉米所结的玉米粒( )
A.胚的基因组成不同,种皮的基因组成不同
B.胚的基因组成不同,种皮的基因组成相同
C.胚的基因组成相同,种皮的基因组成相同
D.胚的基因组成相同,种皮的基因组成不同
下面是技术人员繁育植物时常用的几种方法,有关叙述不正确的是( )
A.①是组织培养,可培育出新品种 B.②是嫁接,可以改良植物性状
C.③是压条,能保留母体优良性状 D.①②③都属于无性繁殖方式
“物种一旦灭绝,便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机,造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存。”下列有关生物多样性及其保护措施的说法中,正确的是( )
A.引进外来生物物种,有利于增加我国的生物多样性
B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
C.保护生物多样性应严格禁止生物资源的开发和利用
D.自然灾害的发生是生物多样性面临威胁的主要原因
现有甲、乙、丙、丁、戊五种生物,已知甲、乙同科不同属,甲、丙同属不同种,甲、丁同目不同科,甲、戊同纲不同目。则与甲共同特征最多的生物是( )
A.乙 B.丙 C.丁 D.戊
将某种细菌接种于已消毒的培养基上,加盖后以不同方式处理,并置于不同温度中,培养24小时后,观察结果如下表所示,下列有关分析错误的是( )
培养基 | 处理方法 | 温度 | 观察现象 |
1 | 接种细菌 | 40℃ | 全表面呈浑浊 |
2 | 接种细菌 | 0℃ | 全表面清晰 |
3 | 接种细菌 | 100℃ | 全表面清晰 |
4 | 接种细菌,并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上 | 40℃ | 全表面呈浑浊 |
5 | 接种细菌,并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上 | 40℃ | 纸片周围呈现一清晰区,其余表面则呈浑浊 |
A. 1、4、5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
B. 将培养基2和3再放在40°C一段时间,观察到的现象2浑浊,3浑浊
C. 根据实验结果推测,如果人体感染该种细菌,可用抗生素X进行治疗
D. 以上实验运用对照实验方法,探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响