将下列人体的结构按照由大到小的结构层次进行排列，正确的顺序应该是（ ）
A.③④②⑤①
B.③④②①⑤
C.①⑤②④③
D.③④⑤②①
进入青春期的女生，乳房增大、声音变细、声调较高，引起这些变化的主要激素是（ ）
A.生长激素 B.甲状腺激素
C.雌性激素 D.雄性激素
精卵结合孕育新的生命！精子与卵子相遇并结合成受精卵的场所是（ ）
A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道
为探究影响种子萌发的环境条件，某同学设计了如下实验：在编号为①、②、③、④四个培养皿中分别放置一块折叠的纱布，在纱布的上面各放入50粒饱满的玉米种子，然后将四个培养皿放在不同条件下进行培养（如下表所示），几天后记录玉米种子萌发的情况，请分析表中内容后回答：
装置 | ①号 | ②号 | ③号 | ④号 |
场所 | 黑暗中 | 黑暗中 |
| 黑暗中 |
温度 | 28℃ | 28℃ | 28℃ | 4℃ |
妙布的干湿状态 | 潮湿（含一定水分） | 干燥 | 潮湿（含一定水分） | 潮湿（含一定水分） |
种子萌发的数量 | 45 | 0 | 44 | 0 |
（1）根据杨明同学的实验设可以推测，本实验可以探究____等因素是否是种子萌发所需要的环境条件。
（2）装置①号和②号做对照，变量是____，通过这组实验可以得出的结论是____。
（3）根据装置③号和____的实验结果判断，光照不是种子萌发的必需环境条件，请说明理由____。
（4）以上实脸设计中，可以证明“适宜的温度”是种子萌发环境条件的一组装置是____。
（5）不能与②号形成具有单一变量的对照的装置有____。
（6）如空气充足，①号培养皿中有5粒种子没有萌发，其可能的原因是____。
果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料。如图表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致。表格示果蝇的长翅和残翅在亲代和子代的性状表现，用D，d表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答：
实验组别 | 一 | 二 | 三 | |
亲代的性状表现 | 长翅×残翅 | 长翅×长翅 | 长翅×长翅 | |
子代性状表现及数目 | 长翅 | 52 | 101 | 76 |
残翅 | 49 | 0 | 25 |
（1）果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图所示。请判断，图中甲果蝇体细胞内性染色体的组成是____。
（2）果蝇的长翅和残翅是果蝇翅型的不同表现类型，它们是一对____。
（3）上表为三组果蝇的杂交实验结果，根据第____组的杂交实验结果可以判断果蝇翅型果蝇的翅形_____为显性性状；第一组杂交实验中亲代的基因组成可能是____。
（4）第三组杂交实验中，亲代雄性果蝇是长翅，其产生的精子类型是图2中的____（填字母）。
（5）现有一只长翅雄果蝇，为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代，请预测其中一种可能的实验结果：____（写现象及结论）。
（6）在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的，从是否利于生存的角度分析，果蝇的残翅属于____变异。
如图一为人类性别遗传的图示，图二为人类染色体图谱。
某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：全班同学分成8组，甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒围棋子进行组合，并在表格中记录两围棋子的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀。每个小组组合20次，实验结果如表：
组别类别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 |
A（黑白） | 11 | 8 | 9 | 12 | 10 | 7 | 12 | 10 |
B（白白） | 9 | 12 | 11 | 8 | 10 | 13 | 8 | 10 |
根据学习的生物知识回答问题：
（1）乙袋模拟的生殖细胞是____，用来装围棋子的袋子应该是____（填“透明”或“不透明”）的。
（2）每完成一次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？____。为了使实验结果更准确可靠，对以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例约为____。
（3）能够表示母亲细胞3中染色体组成的是图二中的____，理由是____。
（4）图一表示染色体传递的过程示意图，其中精子2的染色体组成是____。受精卵5的染色体数目是____。
