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下图是动、植物细胞结构模式图,据图回答: (1)表示动物细胞的是图_______...

下图是动、植物细胞结构模式图,据图回答:

(1)表示动物细胞的是图________ (填“甲”或“乙”)。

(2)西瓜之所以甘甜可口,主要是因为[    ] ____________含有较多的糖分。

(3)结构②具有保护和________________________的功能。

(4)甲细胞和乙细胞都有的能量转换器是[    ] ____________,植物的叶片细胞特有的能量转换器是[    ]____________

(5)植物的叶是绿色的,而植物的根是白色的,主要原因是植物的根细胞中不含有[  ]___________

(6)人体或动物体的细胞在形态结构上与植物细胞的不一样,但植物细胞、动物细胞都具有___________________________等基本结构。

 

乙 5液泡 控制物质进出细胞 7线粒体 3叶绿本 3叶绿体 细胞膜 细胞质 细胞核 【解析】 图甲为植物细胞,图乙为动物细胞,①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体,据此解答。 (1)由细胞模式可知:甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡,这是植物细胞所特有的。动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡,因此表示植物细胞的是图甲,表示动物细胞的是图乙。 (2)西瓜之所以甘甜可口,主要是因为⑤液泡中含有较多的糖分。 (3)②是细胞膜,能够控制物质的进出,使有用的物质不能流出,有害的物质不能进入。 (4)动物细胞和植物细胞都具有的能量转换器是⑦线粒体。植物细胞内还含有的能量转换器是③叶绿体,它可将光能转变成化学能。 (5)植物叶片内含有叶绿体,能够合成叶绿素,所以叶片成绿色。而根内没有叶绿体,所以是白色的。 (6)动植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核。  
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考点分析:
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材料一:由于滥砍乱伐,过度放牧等,导致生态环境恶化,我国西北地区沙尘暴肆虐:长江中下游地区大面积严重干旱,洪湖水面原有50多万亩,现在只剩下6万余亩:湘江枯水期有时会造成船舶搁浅现象。

材料二:如图是一幅漫画。

请仔细阅读上述2个材料,分析说明相关问题:

1)植被中,占据主体的是_____

2)沙尘暴和大面积干旱都与人类破坏_____有关。

3)要根治沙尘暴和干旱,应大力提倡_____

4)我国在实施西部大开发的战略中,提出“保护天然林”和“退耕还林”两项措施的首要目的是_____

5)亲爱的同学,请你写出看完资料之后的感想(任写一条即可)_____

 

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豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:

(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于_______________

(2)图A中胚的组成包括_______________(填图中的序号).A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破种皮的结构是[]_______________ , 将来发育成大豆的_______________ . 种子萌发所需要的环境条件有_______________

(3)C中该植株的茎中无_______________结构,故不能长得很粗.

(4)E是由D中的_______________发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是_______________

(5)由于豆科植物根瘤中的_______________能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质,所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥.

(6)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:

实验步骤:

①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的_______________中,乙组浸泡在_______________中,在相同条件下浸泡一段时间.

②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在同一温暖的地方并注意保湿.

③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.

预测实验结果:

在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间_______________(填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发,反之亦反.

 

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农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。根尖吸收水和无机盐的主要部位是((  )

A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠

 

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我国科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖,她和团队研究的青蒿素是消灭疟原虫最有效的药物,疟原虫与下列哪种生物的结构最相近?(  )

A.艾滋病病毒 B.乳酸菌 C.草履虫 D.酵母菌

 

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形成“赤潮”的生物主要是(    )

A.细菌 B.真菌 C.死亡的鱼虾 D.单细胞藻类

 

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