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在“探究光合作用的产物”实验中,把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是( ) A.使...

在“探究光合作用的产物”实验中,把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是(  )

A.使叶片内原有的淀粉消耗掉 B.使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中

C.停止光合作用,使淀粉贮存在叶肉细胞中 D.储备养料,准备进行光合作用

 

A 【解析】 (1)“探究光合作用的产物”的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。 (2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理且条件适宜的就是对照组。 在做“探究光合作用的产物”实验时,把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是运走、耗尽叶肉细胞内的有机物。这样实验中用碘液检验的淀粉(有机物)只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。 故选:A。
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考点分析:
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在课外活动中,小明设计了“绿色植物在光下制造淀粉”的实验,操作顺序正确的是(  )

①选叶遮光  ②酒精脱色  ③黑暗处理  ④碘酒显影  ⑤清水漂洗  ⑥观察变化

A.①②③④⑤⑥ B.③①②④⑤⑥

C.③④①②⑤⑥ D.③①②⑤④⑥

 

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植物体进行呼吸作用的重要意义是( )。

A.为生命活动提供能量 B.合成有机物

C.消耗氧气 D.呼出二氧化碳

 

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将来能够发育成枝条的芽是 ( )。

A.叶芽 B.花芽 C.混合芽 D.不清楚

 

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植物任何部位的活细胞都能进行(  )

A.吸收作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用

 

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正午,光照过强时,叶片上保卫细胞和气孔的状态为(   

A.保卫细胞吸水,气孔关闭 B.保卫细胞失水,气孔张开

C.保卫细胞吸水,气孔张开 D.保卫细胞失水,气孔关闭

 

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