下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是（ ）
位置
| 鼠妇数量
| 光照
| 温度
| 湿度
|
纸盒左半侧
| 10只
| 明亮
| 5℃
| 适宜
|
纸盒右半侧
| 10只
| 黑暗
| 25℃
| 适宜
|
A.左右两侧的温度都应设置为25℃ B.左右两侧都应设置为黑暗环境
C.左右两侧的湿度可以不同 D.左右两侧的鼠妇数量可以不同
下列关于生物圈的说法，错误的是（ ）
A.生物圈是一个统的整体，是所有生物共同的家园
B.生物圈的厚度大约是20千米，是地球表面的一个薄层
C.我们可以模拟地球生物圈的条件，建造供人类长期居住的生物圈Ⅱ号
D.生物圈是地球上最大的生态系统，有很强的自动调节能力但人类的活动也会对它有影响
下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（ ）
A. “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
B. “南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C. “北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
“野火烧不尽，春风吹又生”说明生物具有的特征是
A.遗传 B.对外界刺激作出反应 C.需要营养 D.生长和繁殖
某校七年级生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净且形状大小相同的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁、戊，分别放入20粒完整的同种植物的种子，其中戊瓶中是煮熟后并冷却的种子，在不同条件下进行培养，如图，放置一段时间后，你认为：
（1）以上装置中种子能萌发的是____瓶。
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需要选择的两套装置是____。
（3）丁瓶种子不萌发，说明种子萌发需要____这一条件。戊瓶种子不萌发的原因是____。
（4）每个瓶中不放一粒，而放多粒种子，这样做是为了____。
下图为探究二氧化碳是否为植物光合作用必需原料的实验装置示意图。其中a为实验组装置，b为对照组装置。（提示：NaOH溶液能吸收二氧化碳）
（1）实验前应将a、b装置中的植物放在____处一昼夜，目的是消耗掉叶片中原有的____，以免影响实验结果的准确性。
（2）将a、b装置放在阳光下照射几小时，然后从a、b装置的植物上各取下一片叶（作好标记）。把叶片放入盛有____（液体）的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片内的叶绿素溶解在此液体中，此液体变成____色，叶片变成____色。
（3）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。滴加碘液的目的是检验光合作用制造的产物____。
（4）稍停片刻，用清水冲掉碘液，____装置的叶片不变蓝，说明没有生成____。
（5）本实验证明，植物进行光合作用____（填“需要”或“不需要”）二氧化碳作为原料。
