下列主要反映非生物因素对生物影响的是
A.大量捕捉青蛙使农作物减产
B.杂草丛生使农作物减产
C.干旱使农作物减产
D.田鼠大量繁殖使农作物减产
教育均衡发展使我县城乡学校的面貌发生了很大的变化，校园内的植被多了，有的学校还建起了植物园，某生物兴趣小组的同学想调查一下校园植被的种类并了解它们的生活环境，下列关于调查的相关描述不正确的是（ ）
A.对于校园中的不认识的杂草不需要统计记录
B.调查一般要先设计好路线
C.对于调查到的生物要按某种共同特征进行归类
D.调查最好要制作一份调查表，便于记录
下列例子与对应的生物特征的叙述不正确的是（ ）
A.小明父亲不停的出汗，说明生物能排出体内的废物
B.鲸要时常浮出水面进行换气，说明生物能进行呼吸
C.朵朵葵花向太阳，体现了生物的生活需要营养
D.羚羊发现敌害后迅速奔逃，说明生物能对外界刺激作出反应
习近平主席在十九大报告中指出，“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境。”通过本学期的学习，我们更充分认识到绿色植物在生物圈中的重要作用。
请回答绿色植物在生物圈的作用主要体现在：
（1）绿色植物能进行_____制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；
（2）绿色植物制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即______。
（3）绿色植物通过______影响生物圈的水循环。所以大面积绿化有利于改善人类赖以生存的自然环境，符合习主席践行绿水青山就是金山银山的理念。
下图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题：
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于______。
（2）图甲中⑤和⑥组成的结构叫_____；结构④是______，将来发育成种子。
（3）乙图的“桃”是由图甲中的③_____发育成的；我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的_____。
小明想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请回答：
（1）盖上盖玻片的方法必须正确，否则容易产生______，不利于观察。图甲中制作临时装片的正确步骤是（填字母）______。
（2）图乙中，观察时，调节[_____]细准焦螺旋，可使物像更清晰。已知小明使用的目镜是10倍，物镜是40倍，则物像被放大了______倍。
（3）果肉细胞中控制物质进出的结构是______。切番茄时会流出酸甜的汁液，这些汁液储存番茄在细胞内的_____中。
（4）若制作的是人体口腔上皮细胞临时装片，则图b的操作是在载玻片中央滴一滴_____。
