有的乌鸦会从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，对于不容易摔碎的坚果，乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为属于（ ）
A.取食行为和学习行为 B.取食行为和先天性行为
C.领域行为和学习行为 D.领域行为和先天性行为
浙江卫视《奔跑吧兄弟》中一种休闲竞技游戏-“撕名牌”，比赛者要在不伤害对方的情况下，想法设法把对方背后的名牌撕下来即为胜利者。图中跑男A伸手去撕名牌时，上肢骨骼肌的协调关系是（ ）
A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C.肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D.肱二头肌和肱三头肌同时收缩
端午节有“吃粽子”、“划龙舟”的习俗。从运动系统的结构分析，“划龙舟”时运动的动力来自（ ）
A.骨 B.骨骼肌 C.神经 D.骨骼
下列关于动物运动方式的叙述，正确的是（ ）
A. 只有鸟类能够在空中飞行
B. 陆地上生活的动物都能奔跑和跳跃
C. 哺乳动物有多种运动方式
D. 水中生活的动物都用鳍游泳
下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；
③在教室打开培养皿A ，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好。培养皿B不做任何处理。
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
（1）在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？（____）
A、使培养基闻起来很香，容易吸引细菌 B、使培养基表面看起来很黏稠
C.为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐 D、为细菌等生物的生活提供有机物
（2）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是______________________。
（3）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？_____________。
（4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是_________________________。
（5）如果实验成功，几天后观察培养皿中的菌落，会发现培养皿__________中的没有菌落生长。
根据关节结构模式图，回答下列问题：
（1）标号①和④的表面覆盖着一层[ ]_____，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
（2）把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]_____。
（3）图中[ ]_____内有少量滑液，对关节起润滑作用。
（4）运动的产生是在_____的支配下，骨骼肌受到刺激而收缩，牵动骨围绕_____的活动。
