如图表示生态系统各组成成分间的相互关系,据图回答:
(1)牛与草之间的关系是_______。
(2)细菌、真菌能将牛和草的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,在生态系统中被称为______。
(3)该生态系统的能量最终来源于_______。
(4)过度放牧会导致草场退化,这说明生态系统的______能力是有限的。
小明是善于思考的同学,他在家中观察饲养金鱼时,想到一个问题:“水的温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他统计了不同温度下小鱼每分钟鳃盖运动次数,结果如下表,请根据数据分析回答问题。
编号 水温 | 1号鱼 | 2号鱼 | 3号鱼 | 平均值 |
10℃ | 18 | 14 | 16 | 16 |
15℃ | 33 | 32 | 31 | 32 |
20℃ | 75 | 45 | 60 | 60 |
(1)根据这个探究实验,小明提出的问题是_______。
(2)这个实验的变量是______,为了确保实验结果只由此变量引起,应该保证除______外,其他实验条件(如鱼的大小等)都______,这种实验叫做_______。
(3)实验完毕后,用过的金鱼应怎样处理?_______。
(4)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是_______。
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验
(5)该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果______(填“有”或“没有”)影响。
下列是有关生命现象和生命的特征,请将两列中相关的内容连接起来,填在横线上。
A.鱼用鳃呼吸 a.生长现象
B.种瓜得瓜,种豆得豆 b.遗传现象
C.蘑菇由小长大 c.生物进行呼吸
D.绿色植物在阳光下进行光合作用 d.排泄
E.人体排汗 e.生物的生活需要营养
A、______B、______C、______D、______E、______。
将左右两列中相关联的内容连接起来,填在下列横线上。
A.猫头鹰吃老鼠 ①合作关系
B.许多蚂蚁搬运食物 ②竞争关系
C.田里的水稻与野草 ③捕食关系
D.向日葵朝向太阳 ④繁殖
E.植物的开花结果 ⑤应激性
A、______B、_____ C、______ D、______ E、______。
在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,影响着生物;生物也不断进化,适应并影响着环境,用你学过的生物学知识分析下列现象:
(1)大树在秋天落叶是生物对环境的______;蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的______。
(2)沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍,适于在______环境中生活。
(3)水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中,而150米以下几乎没有生物生存。请你没有植物的原因是______;没有动物的原因是______。
下列现象中,不是主要由人类活动引起的是
A. 酸雨 B. 竹子开花 C. 温室效应 D. 水土流失