一块农田里的玉米茎杆细弱，叶色黄，老叶焦枯并卷缩，而且出现倒伏现象．这块农田中应及时施加的肥料是（ ）
A.铁肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥
按芽将来发育情况的不同，可将芽分成
A.侧芽、花芽 B.顶芽、侧芽 C.叶芽、花芽 D.叶芽、花芽、混合芽
某校生物实践活动小组的同学们在对某个生态系统调查后，根据所学生物学知识绘制了如图生态系统结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）生态系统都是由______和非生物部分组成的。图中甲包括空气、温度、土壤、______和______等非生物部分。
（2）图中的生产者可通过______作用制造有机物，为生态系统中的各种生物的生活提供______和______。
（3）图中的乙能够分解动植物的尸体使生态系统中的有机物变为_____返回无机环境中，供绿色植物再利用。
（4）生态系统中不同生物之间通过食物关系而形成的链条式联系，称为_____。由许多条这种链条式联系彼此交错形成的网状联系称为_______。
如图表示生态系统各组成成分间的相互关系，据图回答：
（1）牛与草之间的关系是_______。
（2）细菌、真菌能将牛和草的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统中被称为______。
（3）该生态系统的能量最终来源于_______。
（4）过度放牧会导致草场退化，这说明生态系统的______能力是有限的。
小明是善于思考的同学，他在家中观察饲养金鱼时，想到一个问题：“水的温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他统计了不同温度下小鱼每分钟鳃盖运动次数，结果如下表，请根据数据分析回答问题。
编号 水温 | 1号鱼 | 2号鱼 | 3号鱼 | 平均值 |
10℃ | 18 | 14 | 16 | 16 |
15℃ | 33 | 32 | 31 | 32 |
20℃ | 75 | 45 | 60 | 60 |
（1）根据这个探究实验，小明提出的问题是_______。
（2）这个实验的变量是______，为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除______外，其他实验条件（如鱼的大小等）都______，这种实验叫做_______。
（3）实验完毕后，用过的金鱼应怎样处理？_______。
（4）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是_______。
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验
（5）该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果______（填“有”或“没有”）影响。
下列是有关生命现象和生命的特征，请将两列中相关的内容连接起来，填在横线上。
A.鱼用鳃呼吸 a.生长现象
B.种瓜得瓜，种豆得豆 b.遗传现象
C.蘑菇由小长大 c.生物进行呼吸
D.绿色植物在阳光下进行光合作用 d.排泄
E.人体排汗 e.生物的生活需要营养
A、______B、______C、______D、______E、______。
