海月水母是常见的海洋动物，其属于（ ）
A.原生动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.节肢动物
实验探究：下表为“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验设计。请据表回答：
培养皿编号 | 种子的数量(个〕 | 种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同) |
A | 2 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，20℃ |
B | 2 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸或纱布，20℃ |
C | 2 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，0℃ |
D | 2 | 冷开水淹没种子，水面上滴一层油，20℃ |
（1）指出本实验设计中的一处不足： _________________
（2）用培养皿A与B进行对照，可探究的问题是__________________，用培养皿A与C进行对照，可探究的问题是______________________________
（3）如果在改进不足之处后，严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从_________________________方面寻找原因。
（4）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计第一步：在两个相同培养皿底部垫上等量的纱布，并加入适量的水浸湿纱布，在两个培养皿内的纱布上分别放入生理状况相同、_________________的大豆种子。第二步：将其中的一组培养皿_________________，另一组置于黑暗的环境。
叶是绿色植物进行光合作用的主要器官，叶的结构与功能相适应。下图是叶片的结构示意图，请据图回答
（1）叶上、下表皮无色透明，利于透光；表皮上分布的_______是植物散失水和气体进出植物的门户，它是由______细胞控制的：叶脉有运输和支持功能。
（2）叶肉细胞中的叶绿体，利用______将_______和水合成为贮存了能量的_________同时可以释放出_______。这不仅满足绿色植物自身生长、发育和繁殖的需要，而且通过生态系统的食物链和食物网为其他生物提供食物和能量。
下图是一个细胞模式图，请据图回答
（1）上图为__________细胞的模式图，最外层[ A ]是__________。
（2）图中紧贴[ A ]内侧的[ B ]__________能够控制物质出入细胞。
（3）图中的[ D ]__________是遗传信息库。
（4）西瓜甘甜可口，主要是因为[ E ]__________内的细胞液中含有大量糖分。
小丽学习了植物体的结构层次后，把绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观归纳为_________→_________→_________→植物个体。然后她从市场买回几个番茄进行观察、研究，番茄果实属于_________她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于 ______组织，含有丰富营养物质的果肉主要是______组织，另外还有一些黄白色的筋络属于_______组织。
请将大豆种子的胚与将来发育成幼苗的哪些部分用线段连起来。
