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下列属于软体动物的一组的是( ) A.蝗虫、牡蛎 B.龙虾、大闸蟹 C.章鱼、乌...

下列属于软体动物的一组的是(  )

A.蝗虫、牡蛎 B.龙虾、大闸蟹 C.章鱼、乌贼 D.鲍鱼、海蜇

 

C 【解析】 软体动物的形态结构差异较大,种类繁多,约10多种;但基本结构是相同的:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,常常分泌有贝壳。足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等。 A.牡蛎的身体柔软,具有坚硬的贝壳,是软体动物;而蝗虫属于昆虫,故A不符合题意。B.龙虾、大闸蟹都属于甲壳动物,故B不符合题意。 C.章鱼、乌贼的身体柔软,有外套膜,是软体动物,故C符合题意。 D.鲍鱼属于软体动物;海蜇结构简单,体内有消化腔,有口无肛门,是腔肠动物,故D不符合题意。 故选C。
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考点分析:
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蚯蚓一般生活在潮湿、疏松的土壤中,它依靠(      )进行气体交换。

A.刚毛 B.湿润的体壁 C.环带 D.体节

 

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下列动物中属于线型动物的是( )

A.蚯蚓 B. C.蛔虫 D.绦虫

 

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海月水母是常见的海洋动物,其属于(  )

A.原生动物 B.腔肠动物 C.软体动物 D.节肢动物

 

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实验探究:下表为探究大豆种子萌发的环境条件的实验设计。请据表回答:

培养皿编号

种子的数量(个〕

种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)

A

2

培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布,20

B

2

培养皿底部垫有干燥的滤纸或纱布,20

C

2

培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布,0

D

2

冷开水淹没种子,水面上滴一层油,20

 

 

1)指出本实验设计中的一处不足: _________________  

2)用培养皿AB进行对照,可探究的问题是__________________,用培养皿AC进行对照,可探究的问题是______________________________

3)如果在改进不足之处后,严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从_________________________方面寻找原因。

4)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计第一步:在两个相同培养皿底部垫上等量的纱布,并加入适量的水浸湿纱布,在两个培养皿内的纱布上分别放入生理状况相同、_________________的大豆种子。第二步:将其中的一组培养皿_________________,另一组置于黑暗的环境。

 

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叶是绿色植物进行光合作用的主要器官,叶的结构与功能相适应。下图是叶片的结构示意图,请据图回答

1)叶上、下表皮无色透明,利于透光;表皮上分布的_______是植物散失水和气体进出植物的门户,它是由______细胞控制的:叶脉有运输和支持功能。

2)叶肉细胞中的叶绿体,利用_____________和水合成为贮存了能量的_________同时可以释放出_______。这不仅满足绿色植物自身生长、发育和繁殖的需要,而且通过生态系统的食物链和食物网为其他生物提供食物和能量。

 

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