Question

小玲在完成“探究种子萌发的条件”这一实验后，萌生了想法：食盐水会不会影响种子的萌发?并设计如下实验：准备两个相同的培养皿，各放入10粒大小相同且籽粒饱满的绿豆种子，分别标注甲组、乙组后进行如下处理，并记录实验结果：

组别	实验操作	实验结果
甲组	加入适量清水	均置于同一温暖环境中一段较长的时间	种子正常萌发
乙组	进行“某项处理”	种子没有萌发

根据实验回答以下问题

（1）请你根据题中问题尝试做出假设：___________________________________

（2）上述表格“实验操作”中对乙组进行的“某项处理”应为：加入______________

（3）甲组种子正常萌发，是因为满足了种子萌发的条件：一定的水分、适宜的 ________和充足的空气。

（4）由表中的实验结果，得出结论：食盐水会________(选填促进或抑制)种子的萌发。

（5）实验中，小玲在培养皿中放入10粒种子而不是1粒种子的目的是_____________

Answer

食盐水会影响（促进或抑制）种子的萌发 等量食盐水 温度 抑制 避免实验的偶然性

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理是实验组，没有处理就是对照组。

（1）做出的假设实际上是对提出问题的肯定回答，此实验是探究“食盐水会不会影响种子的萌发? ”，所以做出的假设是：食盐水会影响（促进或抑制）种子的萌发。

（2）此实验是探究“食盐水会不会影响种子的萌发? ”，变量是培养皿中加入的液体，甲组加入适量清水作为对照组，所以乙组作为实验组应加入等量的食盐水。

（3）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（4）从实验结果看，甲组加入适量的清水，在适当的环境下，能够萌发，乙组加入等量的食盐水，在同样的环境下没有萌发，可得出结论：食盐水会抑制种子的萌发。

（5）只用一粒种子做实验不行。所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性。因此培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是减少误差，避免实验的偶然性。