下列菜豆种子萌发形成幼苗的过程是 （ ）
①种子吸收水分
②胚根发育，突破种皮，发育成根
③子叶里的营养物质运输到胚 ④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶
⑤子叶消失，幼苗独立生活
A. ①③②④⑤ B. ①②③④⑤ C. ①③⑤④② D. ③①④②⑤
为了探究非生物因素对生物的生活有无影响，可以选用鼠妇作为实验材料。如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：____________________________。
（3）制订实施探究方案：
①在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境,目的是为了形成____________实验。
②铁盘右侧盖透明玻璃板的目的是为了____________________________。
③在铁盘两侧中央各放5只鼠妇而不是1只，是为了___________________。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？__________________________。
实验的结论是_______________________________________________________。
（5）实验结束后，鼠妇怎么处理？___________________________________。
如图是某生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）图中有____条食物链，请写出最短的一条食物链_______。
（2）该生态系统能量的最终来源是__________。
（3）蛇与鹰的关系是________________。
（4）由于工厂废水的排放，导致该生态系统受到有害物质镉污染，图中体内有害物质积累最多的生物是__________。
（5）该生态系统在没有人类干扰的情况下，一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有______________能力。
2019年3月5日下午习近平在参加十三届全国人大二次会议内蒙古代表团审议时强调，保持加强生态文明建设的战略定力，加大生态系统保护力度。建设生态文明是中华民族持续发展的千年大计。图表示某条食物链各生物体内所含的能量。
（1）最大的生态系统是______，它是生物与环境构成的一个统一的整体。
（2）若该图表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是_________。
（3）若丙的数量大量减少，乙的数量会______。
（4）该生态系统的物质和能量是沿着______流动的。
（5）作为一名中学生，爱护环境，保护我们共同的家园，你能做些什么？______。
概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆。下图表示细胞结构的概念图，请补充完整。
①_____________②_____________③_____________④_____________⑤_____________
阅读以下材料，分析并回答问题。
植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。这时，躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上，细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
请填写出下列语句分别体现出的生物特征：
(1)“人们去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来”体现了_______________________。
(2)“(黑蜘蛛)细细地吮吸”体现了 _________________________________。
(3)“……消化排出的粪便”体现了_______________________________________。
(4)“日轮花长大”体现了_______________________________________。
(5)材料中没有体现出的生物特征是____________________________________。
