许多蚂蚁一起把一个大型的昆虫搬运到巢穴中，体现生物之间的哪种关系（ ）
A. 合作 B. 竞争 C. 捕食 D. 寄生
“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（ ）
A. 生物的生活需要营养 B. 能对外界刺激作出反应
C. 能生长和繁殖 D. 能进行呼吸
下列属于生命现象的是（ ）
A.电闪雷鸣 B.家燕春归 C.海枯石烂 D.狂风暴雨
为研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用，设计如下实验：
①取菜豆种子50粒，平均分成5组(A-E)，浸入水中24h，让其萌发；
②选择其中4组种子，在萌发的不同时间除去子叶；
③两周后，收集所有幼苗，烘干，称量干重，所得结果如下表所示。
组别 | 处理方法 | 两周后平均干重(克/株) |
A | 没有除去子叶 | 4．3 |
B | 在萌发的第4天除去子叶 | 0．7 |
C | 在萌发的第7天除去子叶 | 1．8 |
D | 在萌发的第10天除去子叶 | 4．0 |
E | 在萌发的第13天除去子叶 | 4．3 |
请据表回答下列问题
（1）种子的萌发需要适宜的条件，需要适量的水分________和充足的空气，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发。
（2）本实验的变量是_________除这个变量不同之外，其他条件都应____________且适宜。
（3）在本实验中，每组菜豆种子使用了10粒而不是1粒，这样能 _______________ 并且为了使实验结果更加准确、可靠，还对每组数据进行了取平均值处理。
（4）本实验能够说明菜豆种子萌发和幼苗生长早期需要的营养物质来自 _______________
如图为花的形态结构模式图，请据图回答以下问题：
（1）绿色开花植物生长到一定时期就会开花，花的主要结构是（⑧）____________和（⑨）____________
（2）绿色开花植物若要形成种子，须经过_________和____________这两个过程。
（3）许多花在调谢以后，在花着生的位置会出现小小的果实。果实就是由图中的（⑤）子房发育而来，它包括子房壁发育而来的果皮和整个（⑥）____________发育而来的种子。
取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C并作相应处理：枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的锥形瓶中(如图一)，并在每个锥形瓶中滴加油滴，让油滴铺满水面。将上述装置放置在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察发生的实验现象。图二则是观察该植物叶表皮临时装片在显微镜下的一个视野。请据图回答以下问题：
（1）植物体运输水分和无机盐的结构是导管，它位于____________里；运输有机物的结构是____________它位于韧皮部里。
（2）植物体吸收的水分只有1%～5%保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外。_____________作用则是植物散失体内水分的主要方式，它主要是通过图二中的____________(填写图中序号，注意书写的规范)来完成的。
（3）本实验的现象：数小时后，图一中的A、B、C三个装置液面下降幅度由小到大的顺序是____________ (用<连接)。
