Question

实验探究题

下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计：

材料用具：一截锯开的塑料管（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。

实验步骤：

①在塑料管的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

请根据以上实验设计回答下列问题：

（1）该实验的假设是：_____。

（2）该实验的变量是：_____；分别在塑料管两端滴加清水和浓糖水的目的是：_____。

（3）对实验结果的预测和

预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。

预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____。

（4）该实验设计有不足之处，请指出：_____。

Answer

蚂蚁喜欢甜食（或蚂蚁不喜欢甜食） 糖 作对照 蚂蚁喜欢甜食 实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。

（1）实验的假设是对提出问题肯定或否定的回答，本实验探究蚂蚁是否喜欢甜食？作出的假设是蚂蚁喜欢甜食（或蚂蚁不喜欢甜食）。

（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，在设置对照组时要控制其他可能影响实验结果的条件，除了有无糖的条件不同外，其他条件均相同，这个不同的条件就是实验变量。因此，该实验的变量是糖；分别在塑料管两端滴加清水和浓糖水的目的是作对照。

（3）预测二：由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。

（4）探究实验时需要适宜的生物样本，生物样本数量过少易出现偶然性，同时对有些探究实验还需要进行重复实验，避免偶然性的出现。因此，该实验设计有不足之处是实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验，需要增加蚂蚁的数量，设置重复实验，从而避免偶然性，减少误差，实验结果更具有科学性。