阅读资料，并回答问题。
资料1：“听，近处的蟋蟀弹着细长的曲调，远处的贡德氏赤蛙的鸣叫似狗吠；看，石缝下非洲大蜗牛的壳面似玛瑙，躲在有水竹筒里的斑腿树蛙成了井底之蛙；近处，生态园里的孔雀在开屏，远处牛羊正在啃食青草；低头，水蛇、小龙虾在雁栖湖水中游动；抬头，花丛里的蝴蝶在纷飞……”（摘自果果同学《泰宁寨下大峡谷研学报告》）
资料2：在人们的印象中，只有一些较为高等的灵长类动物，如大猩猩，可以利用树枝折成自己需要的长度然后去蘸白蚁吃，而其他动物并不会有使用工具的“高级技能”。然而，科学家们很早就观察发现，有些种类的乌鸦能够使用甚至制造工具来帮助自己找到食物。
（1）根据动物体内是否有______，可将资料1所有动物分成两组，甲组：蟋蟀、非洲大蜗牛、小龙虾、蝴蝶；乙组：贡德氏赤蛙、斑腿树蛙、孔雀、牛、羊、水蛇。其中乙组有______个动物类群。非洲大蜗牛属于甲组动物类群中的_________动物。
（2）从呼吸系统角度分析，孔雀与飞行生活相适应的特点是_________。（写出一点即可）
（3）保护泰宁寨下大峡谷生物多样性的根本措施是_______________________________。
（4）资料2中，大猩猩与乌鸦区别于其它类群动物的共同生理特征是_______________。
（5）大猩猩折取树枝去蘸白蚁吃，属于_______行为，这种行为必须建立在________基础上获得。
生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，请运用所学生物的生殖和发育相关知识，回答问题：
（1）图甲中的M表示的发育方式是_____________。
（2）图乙，受精鸟卵结构中胚胎发育的部位是[____]。
（3）图丙，受精的部位是[____]，受精卵将发育成__________。
（4） 图丁所示生殖方式是_________，所产生的后代只具有_________的遗传特性。
雷氏黄萤是我国特有的萤火虫，它的生命过程如图所示。请据图回答：
（1）雷氏黄萤成虫体表有__________，身体和_____________分节，属于节肢动物。由图可知，其受精方式为___________。
（2）由图可知，雷氏黄萤的发育过程为：受精卵→____→____→_____，由此可见其发育类型是_________________。
（3）萤火虫以钉螺、蜗牛等动物为食，钉螺是血吸虫的中间寄主，蜗牛主要啃食植物茎叶。调查发现，现在很多人喜欢在野外捕捉萤火虫。根据上述信息，写出一条劝导人们保护萤火虫的宣传语：__________________________________________________。
下面是部分细菌和真菌的形态结构示意图，据图回答：
（1）图A生物的名称是___，酿酒时它能在_____条件下把葡萄糖分解为_____和酒精。
（2）图B生物中②是_______，图D生物⑤中也有大量该结构。
（3）与图D生物相比，图C生物的细胞结构中没有_____________，被称为原核生物，医疗器械的消毒常常是以杀死该生物的休眠体——__________为标准。
（4）以上四类生物中属于多细胞生物的是_____________（填字母）。
1967年，俄勒冈大学的田径教练包尔曼和心脏医学专家哈里斯合著的《慢跑》一书出版，大大促进了慢跑活动的普及。慢跑是中等强度的有氧运动。请回答：
（1）慢跑是通过运动系统中的__________牵拉实现的，还需要其他系统如__________的调节控制。
（2）图甲小朋友的左上肢肌肉活动状态是：肱二头肌_____，它是绕过______关节(填名称)连在不同的骨上。
（3）图乙，在慢跑中有缓冲震荡作用的结构[______]，关节腔中有_______增强了运动的灵活性。
下列有关生物的形态、结构、功能与生活环境的描述，判断是否正确。
（1）水中的氧进入鲫鱼体内的途径是：口腔→鳃→血液。（______）
（2）蛔虫的消化管简单、生殖器官发达与寄生生活相适应。（______）
（3）家鸽只有在呼气时才能进行气体交换。（______）
（4）蜥蜴的卵表面有坚韧的卵壳，对卵有保护作用。（______）
