果果同学在生物课上学习了微生物发酵原理，为进一步探究温度对酵母菌发酵程度的影响，实施了以下实验：
①将浓度为2%的葡萄糖溶液煮沸，冷却后待用；
②将4个相同装置（如图甲）的洁净广口瓶装满浓度为2%葡萄糖溶液；
③将4个装置分别置于10℃、20℃、35℃、55℃环境中保持一段时间；
④分别向4个广口瓶加入2．5g的酵母菌；
⑤记录每分钟小液滴的移动距离，将所得数据绘制曲线，如图乙所示。
依据实验回答下列问题：
（1）本实验所控制的变量是__________。
（2）本实验是通过记录______来判断酵母菌的发酵程度。
（3）将浓度为2%的葡萄糖溶液煮沸，目的是______________。
（4）55℃时实验数据均较小，你认为可能的原因是__________。
（5）广口瓶中葡萄糖溶液有气泡产生，原因是_______________。
（6）为了避免实验的偶然性，应进行________________________________。
（7）分析实验结果可得出的结论是_________________。
阅读资料并回答问题：
全球红树林树种约 40 多种，中国分布有 24 种。由于围海造地、围海养殖、乱砍滥伐等人类活动的影响，我国红树林面积锐减。为了保护红树林及其生态环境，政府实施系列保护措施，如今福建沿海被破坏的红树林恢复了昔日生机，迁徙鸟的种类和数量及各类水生生物数量逐年增加。
福建省漳江口红树林被列为国家级自然保护区，这里天然食物丰富，是鱼、虾、青蟹等水生生物集居繁衍和白鹭等候鸟飞禽栖息越冬的好地方。白鹭有时会把食物当作鱼饵置于水面，引诱鱼群前来取食，进而捕食小鱼，这种“钓鱼”行为能更好地适应生存环境。
（1）若根据体内有无________，可将鱼、虾、青蟹分成两类。
（2）白鹭等鸟类迁徙此地栖息，靠的是发达的__________牵动双翼完成的，同时通过________辅助肺呼吸，以获取更充足的氧，与飞行生活相适应。
（3）从行为获得的途径来看，白鹭“钓鱼”的行为属于_______。
（4）生活在自然保护区中的水生动物“鱼、虾”的主要呼吸器官是_________。
（5）虾、青蟹属于节肢动物，体表有坚韧的_________，身体和附肢都分节。
（6）红树林生态系统物种丰富，直接反映出_______的多样性，从资料可知，保护生物多样性最根本的措施是________________________。
成熟的生物个体能够繁殖后代。以下是与生物生殖发育相关的图示，请分析回答
（1）子代植株的幼体是由图甲中[___]受精后发育而来。
（2）由图乙判断，哺乳动物优于其他动物的特点是________。
（3）图丙中[③]_______将来能发育为胚胎，胚胎发育所需的主要营养物质由[___]提供。与鸟一样，也通过产卵繁殖后代，卵表面有卵壳的另一个动物类群是_______。
（4）图丁所示柑橘小实蝇的发育方式属于______________。
（5）四种生物类群共同的生殖特点是_______________。
下图是四类生物的示意图（未按比例），据图回答：（[ ]填序号）
（1）以上四类生物中，不能独立生活必须寄生在其他生物细胞内的是_____；可以用来制作馒头、面包的是______；细胞结构最相似的是________。（本小题填字母）
（2）A是原核生物，判断依据是_________。
（3）由图B中[④]______的排列可知，该微生物为________，人类最早从其体内提取了抗生素。
（4）如图C所示，该生物的生殖方式是_________，控制其遗传和发育的结构是[___]。
（5）D生物区别于A、B、C生物的结构特点是___________________________。
图甲和乙分别为人的膝关节和屈肘示意图，据图回答：
（1）膝关节能活动自如，是因为位置①上有一层光滑的___，同时，[②]___内有滑液。
（2）由图可知，骨骼肌通过两端的______分别连接在不同的骨上。
（3）当我们把食物放进嘴里时，图乙中[③]_____要收缩，④要舒张，牵动相应的_______绕着________活动，这个动作的完成还需要_________的调节控制。
生态农业是建设“美丽乡村”的有效途径之一。下图是我市某生态农场模式图，据图分析回答：
（1）该生态系统中，大豆和根瘤菌之间存在________关系。
（2）沼气池中能处理秸秆、粪便的微生物主要是________，它能将秸秆、粪便中的有机物通过_______分解，产生沼气。沼渣作为肥料，能为玉米、大豆生长提供________。
（3）鸡、猪作为消费者，有利于促进农场生态系统的__________。
（4）该生态农场模式与普通农场相比，有什么优点？___________（写出一点即可）。
