下图依次为动植物细胞、细菌、酵母菌及艾滋病毒的结构图，请回答下列问题：
（1）能控制物质进出细胞的主要结构是[____]_____。
（2）上图中没有细胞结构的生物是______（填序号），观察它需借助______。
（3）丙与丁相比，最主要的不同是前者______。
（4）丁与乙所示细胞相比，丁所示生物不含有的结构是[____]_____，所以丁只能利用外界现成的有机物______生活。
（5）制作馒头、面包离不开[____]_____的参与。
下列是有关动物的运动和行为的几幅图片，请分析并回答下列问题。
（1）甲是关节的结构示意图，其基本结构包括[____]_____、[____]_____和关节腔，该结构中具有减轻震荡和润滑作用的结构是[____]_____。
（2）当手指尖不小心被针刺着时，乙中上臂的[____]_____收缩，牵引所附着的骨产生屈肘动作。人体任何一个动作的完成都是在_____系统的支配和其他系统的辅助下，通过______之间的协调配合来完成的。
（3）丙、丁、戊几种动物的行为中，属于学习行为的是______，学习行为是在______的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。
下图是几种生物图片：A是侧柏，B是涡虫，C是豌豆，D是青蛙，E是大山雀，F是蝴蝶，G是水螅，H是肾蕨，M是蘑菇。请据所学知识分析回答有关问题：
（1）上述生物中属于种子植物的是______（填字母）。与生物C相比，生物A的主要区别是_______。
（2）图中可通过孢子进行繁殖的生物有_______（填字母）。
（3）M属于微生物中的______，与A、C、H相比，M细胞最大的区别是不能进行_______。
（4）把上述生物中的动物分成两类，一类包括B、F、G，另一类是D和E，那么我们分类的依据是______。
（5）E特有的呼吸方式是______，可以保证其飞行所需要的大量氧气。
下表是某学习小组探究影响光合作用强度实验的记录结果，下图为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，请据图分析回答下列问题：
（1）表中所示探究实验的变量是______，从表中实验结果得出的结论是______。
（2）大田耕作时，农作物种植不宜过密，并且竖成排、横成行，其主要目的是有利于______，以保证农作物光合作用时______的供应。
（3）下图所示，曲线a、b分别表示某种蔬菜光合作用每小时合成和分解有机物的质量与温度有关系。
请据图分析，菜农在温室内栽培该种蔬菜时，温度最好控制在______℃左右最有利于增产。当温度高于______℃时有机物不再积累。由此可见，在温室大棚中，当土肥水光照等其他条件不变的情况下，可以通过______的方法来提高产量。
图一中①和②代表植物体吸收或释放的气体，A、B表示植物体不同的生理过程。图二是某温室从0时开始持续密封24小时测得的温室内氧气浓度的变化情况。请据图回答下列问题：
（1）假如图一中①代表二氧化碳，那么过程A表示______作用，过程B发生的主要场所是______，过程B的主要生理意义是______。
（2）若图一中的b表示水分在植物体内的运输，则其由下往上运输的动力主要来自______作用。若图一中的a表示植物根对无机盐的吸收，则其吸收过程所需要的能量来自______作用。
（3）图二中，D点和E点表示的生理意义是______，曲线DE段上升的原因是______。
下图是生物体生长发育过程中的一些生理过程，请据图回答问题：
（1）②表示_____过程，③表示_____过程，细胞分裂形成的子细胞内的遗传物质数量是否发生变化_____（是/否）。
（2）③过程的结果是形成了不同的______。玉米粒在结构层次上属于_____。“藕断丝连”里的“丝”是莲藕体的______。
（3）请按照从微观到宏观的顺序写出玉米的结构层次______（用文字和箭头表示）。
