阅读下列材料，回答有关问题。
材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法，它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。
材料二：某生物兴趣小组探究莱青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫。在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将莱青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。
（1）从行为获得的途径看，乌鸦第一次吃到果仁是_______行为，材料一中的乌鸦能巧妙地吃到果仁是_______行为。
（2）材料二中的实验变量是_______；实验中不能只放一只菜青虫，是为了_______。
分析下面所示概念模型，回答问题。
（1）A表示植物______________作用的生理过程。
（2）C和D表示动物___________作用的生理过程。
（3）E和F表示生物之间的__________关系。
（4）通过这个概念模型我们能得出动物在生物圈中具有促进__________________的作用。
一个蜂群里有三种类型的蜜蜂：蜂王、工蜂、雄蜂。其中蜂王负责整个蜂群的活动，工蜂负责采集花粉、喂养幼蜂、防御敌人、筑巢等活动，雄蜂交尾后即死去。请问：
（1）蜂群里有三种类型的蜜蜂，它们分工合作，这是一种________行为。像蜜蜂这样的群体中的分工合作需要随时进行___________交流。
（2）蜜蜂这种分工合作行为是由____________决定，是___________(先天性或学习)行为。
（3）蜜蜂在采花粉时，也会帮助植物_________，这是自然界中的动物和植物在长期生存与发展地过程中，形成了相互____________、相互__________的关系。
如图是人的屈肘和伸肘动作示意图，请据图回答问题．
（1）写出图一中标号①的结构名称 ；图二中标号②的结构名称 ．
（2）当手臂垂直于地面提起重物的那一刻，图中的①和②分别处于什么状态 ．（填字母）
A．收缩 舒张 | B．舒张 收缩 | C．收缩 收缩 | D．舒张 舒张 |
（3）人在运动时，要靠 牵拉骨，绕关节运动完成动作．
如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征。请据图回答：
（1）A表示三种动物体内都有由脊椎骨组成的__________，属于__________动物。
（2）C可以表示青蛙和海豚都用__________呼吸，不同的是青蛙还用__________辅助呼吸。
（3）D可以表示海豚和鹦鹉都是__________（恒温动物或变温动物）。
请根据以下鸟的形态结构示意图回答问题。
（1）鸟有许多适于飞行的特点：身体呈__________，可减少飞行中空气的阻力；体表覆______，前肢变成________；__________肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟的呼吸作用旺盛，有气囊辅助__________呼吸。
