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“草盛豆苗稀”与“雨露滋润禾苗壮”都说明了 A.环境对生物的作用 B.生物对环境...

“草盛豆苗稀”与“雨露滋润禾苗壮”都说明了

A.环境对生物的作用 B.生物对环境的影响

C.生物对外境的适应 D.生物与环境相互作用

 

A 【解析】 环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素,可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争。 “草盛豆苗稀”,是环境中的草与豆之间的竞争,属于生物对生物的影响;“雨露滋润禾苗壮”,禾苗可以吸收水分,满足禾苗的生长需要,体现了非生物因素水对生物的影响。“草盛豆苗稀”与“雨露滋润禾苗壮”都说明了环境对生物的作用。故选A。
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考点分析:
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最强大脑综艺节目中有一位特殊选手―百度的人工智能机器人“小度”。下列能作为判断“小度”是否属于生物的依据是

A.能否发出声音 B.能否快速移动 C.能否生长和繁殖 D.能否和选手对话

 

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为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学提出三种实验方案。三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。

方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。

方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。

方案3:将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。

请你回答下列问题。

(1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶? __________

(2)为什么要使树叶保持潮湿?_______________

(3)逐一分析这三种方案,找出每个方案的实验组和对照组。_____________

(4)哪个方案更能说明问题?为什么? __________________________

 

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下图为细菌和真菌的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题

(1)请你分辨图中三种生物的名称图甲______、图乙_______、图丙____________。图中三类生物由于都没有_____________,不能进行 _____________作用,只能利用现成的有机物生活,所以它们是生态系统中的________

(2)图甲中A为_________,因为着生孢子的菌丝呈_____________。图甲中结构②___________________

(3)写出图乙中结构名称②__________________________________。图乙中①的名称是___________,它的作用是可以帮助运动。

(4)进行出芽生殖的是图____________中的生物。能依靠孢子进行繁殖的是图_________中的生物。

 

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教育部发布新规定,学生每年进行一次体质健康测试,其中引体向上(男)、仰卧起坐(女)等是重要的测试项目,请根据图示,用知识回答问题。

1)写出图乙中相应结构的名称:[1]_____[2]_____

2)由图中可知,一块骨骼肌至少固定在_____块骨上,使肌肉附着在骨上的结构是_____

3)图甲所示,在你立定跳远的过程中,膝关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[_____]_____,内有_____,请写出人体的一个关节_____

4)图乙中,做引体向上动作时,受到神经传来的兴奋刺激,[1]处于_____状态,[2]处于_____状态,牵引身体向上运动。

 

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下面是豆目部分植物分类图解,下列相关叙述,不正确的是(  )

A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近

B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似

C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多

D.种是分类最基本的单位

 

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