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下图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所...

下图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系。请据图分析并回答下列 问题:

1)图甲表示出了该生态系统的部分生物,要构成完整的生态系统, 还缺少的成分是_____

2)这个生态系统中所有生物生活所需的能量根本来源是_____

3)图甲中若牧民往草原上过度放羊,在短时间内植物的数量变化是_____

4)图乙中,abcd构成一条食物链,该食物链中_____(填字母) 是生产者;如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质含量最多的是_____ (填字母)。

 

分解者和非生物成分 太阳能 减少 c b 【解析】 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 (3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。 (1)生态系统包括生物因素和非生物因素,生物包括生产者、消费者、分解者。图甲中植物是生产者,动物是消费者,因此图甲表示出了该生态系统的部分生物,其中没有表示出的生物成分是分解者,完整的生态系统,除上述生物外还应包括非生物成分。 (2)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量。因此该生态系统中所有生物生活所需能量的根本来源是太阳能。 (3)图甲中若牧民往草原上过度放羊,大量羊啃食植物,所以在短时间内植物的数量会减少。 (4)能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多。图乙中数量从多到少依次是c、d、a、b,所以c是生产者。因此这四种生物构成的一条食物链是c→d→a→b。有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多。图乙中营养级最高的是b,因此如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质含量最多的是b。
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考点分析:
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市面上买来的柿子有的还没熟透,还是青色的。妈妈就会把青柿子放到米缸里,过一段时间柿子就会从未成熟的青色变成红色,柿子越红越软就越熟。 某科学兴趣小组进行了以下实验: 选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个,分 7组,分别置于不透光的盒内,放置于不同的温度下,经过三天的 时间,发现情况如下:

组别

第1组

第2组

第3组

第4组

第5组

第6组

第7组

温度/℃

17

20

23

26

29

32

35

颜色

青色

青黄色

偏黄

有点红

泛橙红

偏红

红色

软硬

偏硬

有点硬

有点软

偏软

很软

 

 

1)该兴趣小组是研究什么外界因素对柿子果实成熟的影响:_____

2)该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、 成熟度相似的硬果实,这样做有什么好处? _____

3)选择70个柿子而不是7个的原因是_____

4)该兴趣小组的实验结论是:_____

5)我们吃的柿子在结构层次上属于_____

 

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草原上生活着鹿、兔、狼等生物,雄鹿有角、雌鹿无角.通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),即有角的雄性在一起活动,没有角的雌鹿在一起活动.有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象即:一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险.

运用所学知识,回答下列问题:   

(1)在草原上,兔和鹿的关系是________,根据材料中提供的信息,写出一条完整的食物链________。   

(2)某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下三组模拟实验,以检验“鹿角效应”假说是否成立:

①甲组同时向流水池中抛出两个相同项圈;

②乙组同时向流水池中抛出两个相同棍棒;

③丙组同时向流水池中抛出一个项圈和一个棍棒。

记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间________(填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说,本实验中项圈或棍棒模拟的是该草原上的________。   

(3)上述实验中,测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离________(填“相同”或“不同”) 。

 

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某校学生会准备调查八年级同学每天(除课间操外)的课外锻炼时间。

1)确定调查方式时,甲同学说:“我到1701班去调查全体学生”;乙同学说:“我到体育场上去询问参加锻炼的同学”;丙同学说:“我去八年级每个班去随机调查一定数量的同学”。_____同学的 调查方式最为合理。

2)他们采用了最为合理的调查方法收集的数据,如下表所示:

参加运动时间

基本不参加

10分钟

20分钟

40分钟及以上

人数(人)

15

25

5

5

 

从上表中可知,他们一共调查了_____名学生。若该校八年级 共有1000名学生,你估计其中每天(除课间操外)基本不参加课外锻炼的人数是_____人。

3)请将本次调查数据转化为饼状图_____

4)经常参加锻炼的同学,肺活量增大,到达组织细胞的氧气变多,有利于细胞进行_____ 作用。

 

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逃生演练中,某同学作出的部分反应如图所示:

1)神经调节的基本方式是_____,它是通过反射弧完成的。

2)图中的效应器有_____x代表的感受器是_____

3)逃生这一行为是_____调节和_____调节共同调节的结果。

 

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请你根据所学知识,完成下列题目。

1)图中A表示的植物类群是_____,图中B表示的植物类群是_____

2)①的作用是_____,②表示的结构是_____

3)水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子,它们是用_____繁殖后代。

 

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