图是一朵花的结构模式图，下列有关说法错误的是（ ）
A.这是一朵两性花
B.过程⑦表示该花的传粉方式是自花传粉
C.传粉受精后，结构③将发育成种皮
D.从结构层次看，结构⑥属于器官
某生物兴趣小组同学对“光照强度是否影响植物的光合作用”产生了兴趣，设计并实施以下实验。
[实验步骤]：
①准备5组如图1所示的装置，编号1-5，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/m的碳酸氢钠溶液（用来补充二氧化碳）。
②取5份大小长势相同的金鱼藻分别放入1-5装置中。
③晚上5组装置用5个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm处照射。
④观察并记录量筒中产生的气体量，重复实验，取平均值，绘制折线图如图。请回答下列问题：
（1）实验探究的变量是______。
（2）在这一实验中，除要控制5个装置中金鱼藻大小长势相同外，还要控制其他实验条件相同。请你举出其中的一个______。
（3）在一定的范围内，金鱼藻离光源的距离越近，量筒中收集的气体量越多，此气体是金鱼藻通过光合作用产生的______。
（4）实验收集的气体量少于光合作用实际产生的气体量，原因是______。
（5）根据实验结果，可得出的结论是：______。
常见宠物红耳龟是一种淡水龟，繁殖、竞争能力强，对所栖息环境的生物多样性产生不利影响。由于宠物弃养、养殖逃逸等因素，红耳龟成为我国最具威胁的外来物种之一。图一是某池塘生态系统部分食物网示意图，图二是该生态系统的某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题。
（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和生物部分中的____。
（2）该食物网中，与红耳龟既有捕食关系，又有竞争关系的______________ 。
（3）若图二中甲、乙、丙分别表示“水生植物→虾→红耳龟”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是_________。
（4）图一的生活环境中含有某些难以分解的有毒物质，则图一食物网中体内有毒物质积累最多的生物是_______________。
（5）若图一中红耳龟的数量大量增加，在一段时间内，水生植物、蛙、虾、鱼的数量会______，从而影响生态平衡。
（6）为防止红耳龟对生态环境产生不利影响，请你提一条合理化建议____________。
根据种子呼吸作用的实验完成下表。
实验装置 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1）甲瓶温度_____，乙瓶温度不变。 | （2）种子呼吸作用释放___ |
| （3）澄清石灰水变__ | （4）种子呼吸作用释放___ |
| （5）甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧。 | （6）种子呼吸作用消耗____ |
在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图1所示)，置于阳光下照射一段时间以后，摘下该叶片，经酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验。请分析回答下列问题。
（1）实验前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的：让叶片中原有的淀粉_______。
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到________作用。
（3）图2是对叶片脱色的装置，正确的是图___，图中标号______代表酒精。
（4）在脱色的叶片上滴加碘液，图1中未遮光的部分变成___色，说明该部分产生了淀粉。
（5）通过该实验可以得出结论：_______是绿色植物进行光合作用的条件。
下面是“观察种子的结构”实验示意图，请根据图回答下列问题：
（1）在甲图中所示的玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成蓝色部分是[①]_____，说明该结构的主要成分是____________ 。
（2）乙图表示菜豆种子的结构，结构[⑨]______为胚的发育提供营养，结构[⑧]_______将来发育成植物体的茎和叶。
