“千里之堤毁于蚁穴”“点水蜻蜓款款飞”“葵花朵朵向太阳”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是( )
①环境能影响生物生存 ②生物都有生殖特性 ③生物的生活需要营养
④生物能影响环境 ⑤能对外界刺激作出反应
A. ①②③ B. ④②⑤ C. ③②④ D. ③②⑤
某生物兴趣小组的同学探究了“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”，设计了以下实验方案，将20只黄粉虫幼虫放入纸盒中央，每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫数目，统计10次，并得到以下的数据，试分析回答．
（分钟） 实验环境 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
阴暗 | 13 | 12 | 15 | 17 | 16 | 17 | 18 | 19 | 18 | 19 |
明亮 | 7 | 8 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 |
（1）你提出该实验的假设是___________________________________。
（2）该实验的变量是___________________。
（3）如果有8个小组分组实验，老师只取了其中3组的数值进行平均，可以吗？_____
为什么？__________________________________________。如果只有该小组进行实验，为保证实验结论的准确性，应该_____________________________。
（4）你通过数据得出的结论是：光对黄粉虫幼虫生活有影响，________________________。
下图是自然界中碳循环示意图，①②③④属于生物生理过程，请回答问题：
（1）从图中可以看出，碳循环的主要形式是___________。
（2）属于呼吸作用过程的是___________，写出它的表达式________________________。
（3）完成③过程的生物主要是__________，在生态系统中，它们被称为_________。
（4）除去碳循环外，自然界中重要的物质循环还有__________、____________等。
如图是潍河绿化带生态系统的食物网，请回答下列问题
（1）该食物网与__________________构成了生态系统。
（2）该生态系统中一共有____条食物链，请写出最长的一条：____________。
（3）图中___________的数量应该是最少的，因为能量流动特点是__________，如果食虫鸟要获得10千焦能量，则最少需要吃掉含有_________千焦能量的昆虫。
（4）图中属于次级消费者的有____________，猫头鹰和蛇的关系是____________。
人类的眼睛有棕色和蓝色之分，分别由一对基因控制的，显性基因用A表示，隐性基因用a表示，下图是一个家族眼睛颜色的遗传情况，请回答问题
（1）眼睛的棕色和蓝色在遗传学上，称为_________，从图中可以判断_____是显性性状。个体5和6的基因组成分别是______________。
（2）若3和4再生一个孩子，则出现蓝眼睛的几率是_______，这种与父母眼睛颜色不一致的现象，属于____________。
（3）如果7和8的后代中有两个是同卵双胞胎，据图可知是双胞胎的应是_________，请写出他们体细胞的染色体组成是________________。
（4）请写出1与2生育4的遗传图解。_________
下图是家蚕、青蛙和人的生殖发育示意图，请回答问题:
（1）图中属于变态发育的的动物是__________。
（2）三种动物的发育的起点是______________。
（3）“作茧自缚”指的是家蚕的__________（填序号），蚕农为了获得更大量的蚕丝，可以用化学药剂延长__________期（填序号）的生长。
（4）在青蛙发育示意图中，⑤⑥时期都用________呼吸，而⑦时期主要是用________呼吸。青蛙不是真正的陆生动物，原因是_____________________。
（5）⑧的形成部位在_________，⑩在母体的________内发育。
