科学探究是研究生物学的重要方法。甲乙两图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图回答：
（1）把甲图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了______，请写出该生理活动的反应式：______。
（2）从甲图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于乙图装置中进行脱色处理，图乙中标号______代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液装置一内的叶片不会变蓝，原因是______。
（3）如果将甲图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在______环境中。
（4）为进一步探究，另一生物兴趣小组的同学进行了如下设计：
第一步：取三支大小一致的试管，分别标记1、2和3号；第二步：在1、3号试管中分别放入等量的浓度为1%碳酸氬钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水；第三步：将三片形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片分别放入三支试管的底部；第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3-4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如表所示：
试管 | 试管中的液体 | 条件 | 实验现象 |
1 | 碳酸氢钠+新鲜菹草叶片 | 灯光照射 | 有气泡，叶片上浮 |
2 | 蒸馏水+新鲜菹草叶片 | 灯光照射 | 无气泡，叶片无上浮 |
3 | 碳酸氢钠+新鲜菹草叶片 | 黑暗 | 无气泡，叶片无上浮 |
分析回答问题：
①1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是______。
②1号和3号试管组成的一组实验，说明光合作用的必要条件是______。
下图表示植物的三种生理活动过程图及植物叶片结构图，请据图回答问题：
（1）甲图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表植物的三项生命活动，其中过程[ ]_________释放出的气体[ ]________能够使带火星的木条复燃，因此，可以维持大气中的____________。
（2）甲图植物生长发育期间，其吸收的水分主要用于[ ]___________，其散失水分的门户是乙图中的[ ]________，如丙图所示，它由一对呈半月形的________细胞构成，并主要分布在叶的_________。
（3）甲图中能够为植物的生命活动提供能量的是过程[ ]______________。
（4）植物的生长离不开有机物的积累，你有哪些方法可促进植物的生长，请任举一例_____________________。
生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，但这些生物都有一个共同的基础——细胞。甲图是动物和植物细胞结构示意图，乙图是细胞的某些重要生理活动示意图。请据图回答下列问题：
（1）甲图中对细胞有保护和支持作用的结构是 [ ]_____________。
（2）甲图中既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”的是[ ]_______。
（3）新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，主要是因为细胞中[ ]____________的作用。
（4）我们吃不同的水果，会有不同的味道，如酸的、甜的或苦涩的，这主要是因为细胞中存在[ ]____________导致的。
（5）小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的物质储存在[ ]______中。
（6）乙图中1表示的是______________过程，其结果使得细胞_________________。图中表示的是_________________过程。
（7）与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有____________。
显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构，下图为某同学用显微镜观察到的不同物像，请据图回答：
（1）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视甲图中的[____]_____；观察时，为了使物像更清晰应调节甲图中的[____]_____。
（2）乙图中从视野①变为视野②，应将装片向_____方移动。
（3）要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的镜头组合是_____（填字母）。
（4）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，应在载玻片中央滴加______，在视野中出现了③的情况，可能原因是______操作步骤不恰当导致的。
如图表示农作物种植密度与光合作用的呼吸作用强度的关系，系列分析错误的是
A.A点时，光合作用和呼吸作用强度相等
B.种植密度越大，光合作用强度越大
C.种植密度为m2时，有机物积累最多
D.种植密度在m4之后，有机物积累减少
某同学想证明植物的叶具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的？（ ）
A.必须在光下进行 B.必须在暗处进行
C.必须在最适宜温度下进行 D.必须选择被子植物
