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下列关于消化和吸收的叙述正确的是(  )

A.食物中的各种营养物质必须通过消化才能被吸收

B.淀粉从口腔开始消化,在胃内和小肠中继续消化

C.各种大分子营养物质都是在小肠中被彻底消化的

D.无机盐和维生素只有在大肠才能吸收

 

C 【解析】 人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。淀粉最最先被消化,在口腔中可以被唾液淀粉酶分解麦芽糖,在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成葡萄糖;蛋白质在胃中开始被消化,在胃蛋白酶的作用下被初步消化,然后进入小肠,在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成氨基酸;脂肪只能在小肠中被消化,在小肠内,在肝脏分泌的胆汁的作用下,被乳化为脂肪微粒,然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成甘油和脂肪酸。 A.食物中的营养成分有糖类、蛋白质、脂肪、水、维生素、无机盐等,蛋白质、脂肪和糖类中的淀粉需要经过消化后才能被吸收,水、维生素、无机盐能够直接被吸收,A错误。 B.淀粉从口腔开始消化,在胃中淀粉不能被消化,B错误。 C.淀粉、蛋白质和脂肪在小肠内被彻底消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸,C正确。 D.胃能吸收水、无机盐、酒精.小肠能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、水、无机盐、维生素.大肠能吸收水、无机盐和维生素,D错误。 故选:C。
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人体缺乏维生素D易患

A.夜盲症 B.坏血病 C.脚气病 D.佝偻病

 

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下列物质中不能为人体生命活动提供能量的是(  )

A.糖类 B.维生素 C.脂肪 D.蛋白质

 

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生物学兴趣小组为探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,进行了如下实验:

步骤1:取两个规格相同的玻璃缸,分别贴上标签AB

步骤2:在两缸中分别加入2000mL经处理过洁净的河水,并分别饲养2只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪;

步骤3A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg,持续5次,B缸不添加甲状腺激素,其他培养条件都相同;

步骤4:每天观察蝌蚪的发育情况,并进行记录。记录数据整理如下,请分析回答:

 

长出后肢所需的

平均天数

长出前肢所需的

平均天数

尾消失所需的

平均天数

尾消失时的

平均体长(cm

A

4

7

26

07

B

5

9

37

13

 

1)在这个实验设计中,不够严谨的地方是______________

2)改进实验后,根据观察记录的数据能得出结论:甲状腺激素能__________蝌蚪的发育。

3)兴趣小组若想进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,他们需要设置C缸,再选取相同数量、同一批的蝌蚪,将其_______________破坏,其他培养条件应与________(选填AB)缸完全相同。预计C缸的实验结果是_____________________

 

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请你根据资料回答下列相关问题:

资料(一)  银狐生活在雪山上,近年来,地球因大气中二氧化碳等气体含量的增加而逐渐升温,导致雪山开始融化,直接影响到银狐的生活环境。

资料(二)  某市工业迅速发展,给人们带来了巨大的经济利益,但随之所带来的环境问题也相当严重:工厂排放大量的尘埃,使城市难见如洗晴空;各冶炼厂燃烧含硫量高的燃料,排放大量废气(如:二氧化硫)并产生酸雨,使城市建筑被腐蚀,土壤和水酸化,生物的生存受到严重威胁。

1)因大气中二氧化碳等温室气体的排放量不断增加而引起的地球升温,人们将这种现象称为______________

2)如果长期生活在尘埃粒子超标的环境中,人容易患下列哪类疾病?___________

A、消化道疾病        B、呼吸道疾病        C、心脏病        D、艾滋病

3)“空中死神”酸雨的产生,对生态环境造成了严重危害,酸雨的形成过程是:________  + 水蒸气→酸雨

4)植物有吸收和吸附多种有害污染物的功能,并能吸收二氧化碳,所以为了净化环境,美化我们的家园,我们应该__________________________

 

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图Ⅰ是人体肾单位结构模式图,图Ⅱ是甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖浓度的变化曲线图,其中①②③分别表示组成肾单位的有关结构,结构④内的液体为尿液。请据图作答:

1)图Ⅰ中与图Ⅱ[]对应的结构是[B_________该结构内的液体称为__________;与图Ⅱ[③]对应的结构是[C_______,该结构具有_____________功能。

2)由图Ⅱ可知,______________(选填“甲”或“乙”)的结构[③]可能发生了病变,你判断的依据是_____________________________

 

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