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小明为了探究绿色植物和种子的生命活动,设计了以下实验装置,下列有关叙述错误的是(...

小明为了探究绿色植物和种子的生命活动,设计了以下实验装置,下列有关叙述错误的是(  )

A.装置甲中的气体可使快熄灭的细木条复燃

B.装置乙中的气体能使澄清的石灰水变浑浊

C.装置丙中植物的叶片经暗处理、光下照射、脱色、染色后,不变蓝

D.装置丁塑料袋内壁上的水珠不一定来自植物的蒸腾作用

 

B 【解析】 (1)绿叶在光下制造有机物的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。 (2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。 (3)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 A.植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气,使试管内的氧气增多,由于氧气具有助燃性,所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进试管内,木条复燃了,A正确。 B.萌发的种子呼吸作用十分旺盛,通过呼吸作用产生大量二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,但是煮熟的种子不能进行呼吸作用释放二氧化碳,所以乙装置观察到的现象是澄清的石灰水不变浑浊,B错误。 C.装置丙中的氢氧化钠吸收二氧化碳,植物不能进行光合作用,所以装置丙中植物的叶片经暗处理、光下照射、脱色、染色后不变蓝,C正确。 D.装置丁塑料袋内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用和土壤中水分的蒸发,D正确。
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考点分析:
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如图中的两条曲线分别表示一株天竺葵一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析不正确的是(  )

A.据图可知,24点时天竺葵不进行光合作用

B.a点到c点时光合作用强度大于呼吸作用强度

C.b点对应时刻,光合作用强度最强,此时植物体内有机物含量最多

D.a点对应时刻,植物体内有机物总量达到最小值

 

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冰箱内的零上低温可延长蔬菜水果的贮存时间,下列解释正确的是(  )

A.低温状态蒸腾作用较弱,水分散失少

B.密闭的冰箱内,散失的水分可被植物再次吸收

C.低温状态下呼吸作用较弱

D.可减少二氧化碳的散失,有利于蔬菜进行光合作用

 

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下列关于光合作用和呼吸作用的关系,说法正确的是(  )

A.两个过程相对独立,没有联系

B.光合作用释放的能量供呼吸作用利用

C.呼吸作用释放的二氧化碳可以作为光合作用的原料

D.植物细胞内都能同时进行光合作用和呼吸作用

 

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“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,某同学所选材料是银边天竺葵 (银边甲处缺少叶绿体)的一个叶片,并用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图中乙处),下列对实验有关的描述正确的是(  )

A.实验出现的现象是甲丙两处显蓝色

B.乙处由于纸片遮挡了气孔,所以不能进行光合作用

C.甲乙可以作为一组对照实验,变量是叶绿体的有无

D.该实验可以证明光是光合作用的必要条件

 

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如图所示的实验装置用于证明绿色植物的光合作用需要( ) 

A.清水 B.氢氧化钾溶液 C.二氧化碳 D.阳光

 

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