沙漠地区动植物种类稀少，是因为缺少植物生长所需的哪种基本条件？（ ）
A.水分 B.温度 C.空气中氧含量 D.湿度
含羞草的叶片一被触动即闭合而下垂．下列哪项所表现的行为或现象与之相同？（ ）
A.燕子育雏 B.子女与父母不同
C.种子萌发长成幼苗 D.小羊发现狼后迅速逃离
为了提高农作物的产量，农民伯伯会给农作物进行浇水和施肥。下图为水分的运输途径。请回答下列问题：
（1）根吸收水分的主要结构为_____，其中吸水最活跃的区域为[d]_____区。
（2）根、茎中运输水分的结构是a和b，其名称是_____，并且它们是相通的。
（3）水分向上运输的动力来自于叶片的_____作用。
（4）下图为施肥组和未施肥组土壤含水量与叶片叶绿素含量的关系曲线。从曲线中可以看出，_____组叶绿素含量高；随着土壤含水量的增加，叶绿素的含量_____。据此你给农民伯伯提出的建议是：_____。
消化道不仅能消化吸收营养物质，也能吸收气体。如果饮水中某种气体浓度高，就会迅速跨过胃肠道黏膜，进入毛细血管，通过血液循环被转移到全身，其中一部分会从肺释放到体外。
（1）气体进出人体的途径：外界→口腔→咽→_____→胃肠道粘膜→毛细血管→下腔静脉→_____→右心室→肺动脉→肺部→体外。
（2）图甲为小肠内表面的情况，有许多环形_____，它的表面又有很多指状突起，称为_____，这样就大大增加了小肠的表面积；其内分布着_____，吸收的营养物质及气体进入其内，被运输到全身各处。
（3）乙图表示的是淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中的消化情况，曲线I代表的物质是_____，其最先被消化的场所是[_____]_____。
为探究绿色植物的光合作用，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
I.按如图连接好实验装置，关闭阀门①②后放到黑暗处一昼夜。
II.将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时。
III.打开阀门①和②，分别将透明塑料袋中的气体通入甲、乙试管，待气体排出后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
IV.取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
（1）步骤①暗处理的目的是_____。
（2）本实验的对照组是_____，用塑料袋密封的目的是便于收集产生的气体。
（3）能使带火星的木条复燃的为_____组。
（4）滴加碘液后B组的现象是_____。
（5）本实验可以得出的结论是：绿色植物在_____的情况下，可以合成_____，并释放出_____。
某兴趣小组的同学为了探究影响气孔开闭的因素，设计了如下实验。
步骤：①把蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后，取蚕豆叶下表皮放在清水中制成临时装片，在显微镜下观察到气孔开放。②再向装片滴加O.3g/mL蔗糖溶液，一段时间后，在显微镜下观察到气孔关闭。
请根据实验完成下列问题：
（1）根据细胞的吸水与失水的原理可知,当把蚕豆下表皮放到清水中时,保卫细胞_____,气孔开放；滴加O.3g/mL蔗糖溶液后，保卫细胞_____，气孔关闭。可见气孔的开放和关闭取决于保卫细胞的_____。
（2）为了加强实验的说服力，有必要在步骤②的基础上进一步做第③步。请你写出第③步实验操作：③_____，一段时间后，在显微镜下观察到气孔又开放。
（3）气孔开放程度可以用气孔导度表示，气孔导度越大，说明气孔开放程度越大。以下表格是在研究“土壤水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据(为一个月实验期间多次测量的平均值) ，从表中数据可知土壤的含水量越高，光合速率______，气孔导度______。请你从气孔的角度分析土壤含水量影响光合作用的原因______。
土壤含水量 | 光合速率 | 气孔导度 |
10.3 | 7.4 | 0.116 |
12 | 16.8 | 0.269 |
15.2 | 17.1 | 0.378 |
18.4 | 22.9 | 0.441 |
