生物圈的范围包括（ ）
A.全部的岩石圈、水圈、部分大气圈
B.全部土壤圈、小部分大气圈、水圈
C.大气圈、水圈、岩石圈的一部分
D.大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
沙漠地区动植物种类稀少，是因为缺少植物生长所需的哪种基本条件？（ ）
A.水分 B.温度 C.空气中氧含量 D.湿度
含羞草的叶片一被触动即闭合而下垂．下列哪项所表现的行为或现象与之相同？（ ）
A.燕子育雏 B.子女与父母不同
C.种子萌发长成幼苗 D.小羊发现狼后迅速逃离
为了提高农作物的产量，农民伯伯会给农作物进行浇水和施肥。下图为水分的运输途径。请回答下列问题：
（1）根吸收水分的主要结构为_____，其中吸水最活跃的区域为[d]_____区。
（2）根、茎中运输水分的结构是a和b，其名称是_____，并且它们是相通的。
（3）水分向上运输的动力来自于叶片的_____作用。
（4）下图为施肥组和未施肥组土壤含水量与叶片叶绿素含量的关系曲线。从曲线中可以看出，_____组叶绿素含量高；随着土壤含水量的增加，叶绿素的含量_____。据此你给农民伯伯提出的建议是：_____。
消化道不仅能消化吸收营养物质，也能吸收气体。如果饮水中某种气体浓度高，就会迅速跨过胃肠道黏膜，进入毛细血管，通过血液循环被转移到全身，其中一部分会从肺释放到体外。
（1）气体进出人体的途径：外界→口腔→咽→_____→胃肠道粘膜→毛细血管→下腔静脉→_____→右心室→肺动脉→肺部→体外。
（2）图甲为小肠内表面的情况，有许多环形_____，它的表面又有很多指状突起，称为_____，这样就大大增加了小肠的表面积；其内分布着_____，吸收的营养物质及气体进入其内，被运输到全身各处。
（3）乙图表示的是淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中的消化情况，曲线I代表的物质是_____，其最先被消化的场所是[_____]_____。
为探究绿色植物的光合作用，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
I.按如图连接好实验装置，关闭阀门①②后放到黑暗处一昼夜。
II.将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时。
III.打开阀门①和②，分别将透明塑料袋中的气体通入甲、乙试管，待气体排出后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
IV.取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
（1）步骤①暗处理的目的是_____。
（2）本实验的对照组是_____，用塑料袋密封的目的是便于收集产生的气体。
（3）能使带火星的木条复燃的为_____组。
（4）滴加碘液后B组的现象是_____。
（5）本实验可以得出的结论是：绿色植物在_____的情况下，可以合成_____，并释放出_____。
