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使用显微镜观察蝉的翅膀。采用不同的物镜和目镜组合观察,出现图1和图2两个视野。下...

使用显微镜观察蝉的翅膀。采用不同的物镜和目镜组合观察,出现图1和图2两个视野。下列相关叙述正确的是

A.如果目镜一样,物镜1比物镜2

B.如果物镜一样,目镜1比目镜2

C.1视野比图2视野亮度大

D.1视野比图2视野可观察到的细胞数量多

 

B 【解析】 物镜越长,放大倍数越大,如果目镜一样,物镜1比物镜2长,A错误;目镜越短,放大倍数越大,如果物镜一样,目镜1比目镜2短,B正确;显微镜放大倍数越大,视野亮度越暗,所以图1视野比图2视野亮度小,C错误;显微镜的放大倍数越大,视野越小,看到的细胞数目越少,所以图1视野比图2视野可观察到的细胞数量少,D错误。
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考点分析:
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酸奶机的功能相当于一个恒温培养箱,能够将其内容物加热至42℃并保持恒温。妈妈网购了一台酸奶机,小静又刚学过了细菌、真菌培养的方法,于是兴致勃勃地按下列步骤开始自制酸奶:

1)将约1升鲜奶倒进锅里加热至沸腾,并将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟。该步骤的目的是____________________________

2)将加热后的鲜奶立即倒入煮过的内胆中,随即加入酸奶约100毫升。在细菌、真菌的培养过程中,该步骤称为______________,鲜奶相当于______________

3)盖上酸奶机的盖子,让内部处于密封状态,打开开关。小静认为,自己的上述操作满足了乳酸菌繁殖所需要的基本外界条件:_________________________________以及缺氧的环境(氧气能抑制乳酸菌的繁殖),这样的环境下乳酸菌会通过___________方式大量繁殖。

48小时后打开酸奶机,小静意外地发现,牛奶依然是牛奶,没有变成酸奶。她反思了自己的操作步骤,认为失败的原因是_________________________________

5)改正错误操作后,小静果真做出了美味的酸奶,假期里你也可以试一试哦。

 

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概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于知识的理解和记忆。图一是“生物多样性之间关系”概念图,图二是“细菌和真菌在自然界中的作用”概念图。请分析,并回答下列相关问题:

分析图一:

1ABC三项共同组成了生物多样性。A指的是_________多样性;B指的是______多样性;C指的是______________多样性。

2)每到花生播种季节,种子公司都会提供许多优质的花生种子供农民选择。这些种子是技术人员利用___________的多样性培育出来的。

3)李阿姨喜欢各处去旅游,坝上草原去避暑、白洋淀看荷花、茅荆坝原始森林看秋叶,这些旅游胜地体现出了我国______________的多样性。

分析图二:

4)尝试写出概念图中①②③④相对应的内容:

________________________________________________

 

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下图是动物分类系统图解,据图回答下列问题:

1)虎鲨属于鱼纲,其体表被有________,用________呼吸,通过尾部的摆动和________的协调作用游泳。

2)抹香鲸属于哺乳动物,用________呼吸,体温________,其生殖方式为________

3)虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中,且外部形态也很相似,但在分类上却相差较远,因为动物分类除了比较_____________,还要比较______________

4)分类单位中,生物种类最多的单位是________,生物所含共同特征最多的单位是________

5)人与狒狒所共有的分类等级单位由大到小依次是________________________

6)有一种新药即将应用于临床,为了确保药品的安全性,需要在动物中进行药物实验,为了实验效果比较接近于人,你认为应该选择图中的哪种动物?为什么? _______________________________

 

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小麦和水稻同属于被子植物门、单子叶植物纲、禾本科的植物,其主要原因是它们的(    )器官表现出相同特征

A.根、茎 B.叶、花 C.花、果实、种子 D.根、叶

 

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禽流感由H7N9禽流感病毒引起,下列有关H7N9禽流感病毒的描述正确的是(   

A.该病毒属于噬菌体 B.该病毒有成形的细胞核

C.该病毒只能生活在活细胞中 D.该病毒能够用低倍显微镜观察

 

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