对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（ ）
A.螳螂捕蝉黄雀在后-----生物的生活需要营养
B.葵花朵朵向太阳----生物能对外界刺激做出反应
C.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生----生物的生长和繁殖
D.桂实生桂，桐实生桐生物——变异现象
观察下图中所给的动物，回答下列问题：
（1）动物可以依据不同的标准分类。 如果按脊柱的有无，图中_____（填序号） 属于较高等的一类， _____（填序号）属于另一类。
（2）⑧能在陆地生活也能在水中活动，该动物幼体呼吸方式是_____；成体呼吸方式是_____
（3）分类学家林奈把扁形动物、线形动物和⑤统称为蠕虫动物。 而②和⑥同属于_____动物。
（4）图中属于恒温动物的有_____（填序号）；⑦特有的生殖发育特点是_____
下图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：
（1）图中微生物结构最简单的是_____ （填字母）；它的结构包括_____
（2）A和 D的结构相比，A的细胞内有 DNA集中的区域，却没有_____
（3）D的生殖方式是_____生殖。
（4）A、C、D三类微生物的生活需要适宜的温度、_____ 和水分等条件。
（5）枯枝落叶可被这些微小的生物分解成简单的无机物，再被植物利用，这说明 细菌和真菌对于自然界中的_____起着重要作用。
小明同学观察蚂蚁的行为发现：如果在离蚁穴稍远的地方放置食物，蚁群 中的侦察蚁先进行侦查，然后大批的工蚁就会出来搬运食物，而工蚁所走的路线 恰好是侦查蚁返回蚁穴的路线。在侦查蚁返蚁穴的路上事先放置一些纸片，让侦查蚁从上面爬过，发现侦查蚁会在纸上留下气味。 蚂蚁是怎样进行信息交流的呢？
小明同学对蚂蚁的通讯方式产生了兴趣，请你和他一起完成下面的探究吧！
（1）提出问题：纸上的气味是蚂蚁的通讯方式吗？
（2）作出的假设：_________________________
（3）制定计划：在蚁穴附近放置食物，让侦查蚁发现，并在其回蚁穴的路上放置纸片，之后将纸片移走……这个计划中在侦查蚁返回路上放置的纸片应该是_____。 此外，在这个计划中，每组实验的蚂蚁数量应选择_____，理由是_____。 该实验的变量是_____
（4）在这个实验中，若反复多次实验发现工蚁所走的路线都是移动之后纸片所摆放的路线，则你的结论是____________________
家鸽是一种善于飞行的鸟类。 请根据家鸽 适于飞行的形态结构特点，回答下列问题。
（1）家鸽的身体呈_____ 型，可以减少空气阻力，利于飞行。 家鸽身上最发达的肌肉是_____
（2）家鸽的呼吸方式独特属于双重呼吸，即每呼吸一次，就在_____中进行了两次的_____
（3）图中 2 的分布有的在内脏器官之间，有的还突 入到骨的空腔中。请从下列①—⑤中选出图中2 所具有的作用是_____
①散热降温 ②辅助呼吸 ③产生热量 ④减轻身体比重 ⑤减少空气阻力
（4）家鸽的食量很大，消化能力强，呼吸作用旺盛，其主要原因是_____。
有 4 位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（ ）
A.甲说：为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种
B.乙说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法
C.丙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源
D.丁说：保护生物多样性就应该禁止开发利用生物资源
