“结构与功能相适应”的生命观念是中学生物学科核心素养之一。下列相关叙述不正确的是（ ）
A.兔子门齿发达，与植食性功能相适应 B.家鸽前肢变成翼，适于空中飞行生活
C.蛔虫体表有角质层，适于寄生生活 D.乌龟背部有甲，适于水、陆两栖生活
中国女排在里约奥运会上用行动诊释了拼搏精神。一传到位率高是制胜的关键，运动员垫球时上臂肌肉的运动状态是（）
A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C.肱二头肌和肱服三头肌都舒张 D.肱二头肌和肱三头肌都收缩
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻进行多次杂交，培育出了高产水稻新品种，这利用了( )
A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性
C. 细胞的多样性 D. 生态系统的多样性
动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为叙述错误的是（ ）
A.动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
B.先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的行为
C.动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少
D.学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
“莲叶何田田，鱼戏莲叶间。”关于鲫鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中，错误的是（ ）
A.鱼鳞表面有黏液，起保护作用 B.尾鳍保持鱼体平衡
C.鰓进行气体交换 D.身体呈流线型，减小阻力
模型构建是学习生物学的一种有效策略。下图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料构建“肌肉牵拉骨产生运动”的模型。木板、松紧带、螺丝分别模拟动物运动系统中的（ ）
A.骨骼肌、骨、关节 B.骨、肌腹、关节
C.骨、骨骼肌、关节 D.肌腱、关节、骨
