下列说法中正确的是（ ）
A.会动的就是生物 B.植物可进行光合作用，不进行呼吸作用
C.生物都是由细胞构成的 D.生物都有遗传物质
某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：
材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。
检测环境：手和教室的空气。
实验设计：
第一步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好；打开2号培养皿，将其暴露在空气中约10分钟，盖好；3号不做任何处理。
第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好；打开2号培养皿，将其暴露在空气中约10分钟，盖好；3号不做任何处理。
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。
请根据以上实验设计，回答下列问题。
（1）设计3号的目的是_____。
（2）3号与1号形成对照试验。其实验的变量是_____。
（3）严格讲，对1号的操作是不正确的，因为打开1号培养皿用无菌棉棒接种时_____中的细菌也会进入，因此必须在无菌环境中操作。
（4）细菌、真菌生存的基本条件是：一定的水分、适宜的_____和丰富的_____。
分析下列资料，回答问题。
资料一：海南岛陆地面积只有3.4万平方公里，不到全国陆地总面积的0.5%，但已知的野生植物有4600多种，其中500余种是海南岛特有的；野生动物中，两栖类有43余种，占全国总数的19%；爬行类116余种，占全国总数的33%；鸟类420余种占全国总数的30.7%；哺乳类112余种，占全国总数的18.6%，其他种类的动植物资源也非常丰富。
资料二：海南岛拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危的动植物，被列入国家一、二类重点保护的野生动物有105种。终生生活在树上的海南长臂猿、灵巧美丽的海南坡度鹿等，都有大自然馈赠给海南岛热带雨林的精灵，唯海南独有，现已进行国家级资源保护。
（1）资料一中体现了生物多样性中的_____的多样性。
（2）资料一中提到生物分类单位中，最基本的单位是_____。
（3）分析资料二，要保护珍稀动植物资源，保护海南的生物多样性，最为有效的措施是_____。
（4）为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的_____。
（5）终生生活在树上的海南长臂猿，用_____呼吸。
唐诗中有许多描写动物的诗句，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”诗中提到的“黄鹂”和“白鹭”都有很多适于飞行的特征，如身体呈_____，体表覆_____，前肢变成_____。诗中提到的“犬”和“人”的牙齿都有_____，犬齿和_____的分化。
请把下列食物与其对应的保存方法用线连接起来。
为了保护我国真贵鸟类资源丹顶鹤，在扎龙湿地公园建立了丹顶鹤自然保护区，自然保护区是（ ）
A.天然基金库 B.天然实验室 C.活的自然博物馆 D.以上三者均对
