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“空气湿度”表示空气的潮湿程度。某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响,下表...

“空气湿度”表示空气的潮湿程度。某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响,下表是该小组同学在同一天三个时间段测量草坪、裸地和灌木丛三个地点的空气湿度后(每次测量810分钟)所得到的数据。请分析回答问题

 

裸地

草坪

灌木丛

A(%)

B(%)

C(%)

A(%)

B(%)

C(%)

A(%)

B(%)

C(%)

1次测量

74

64

73

80

70

79

83

77

83

2次测量

70

58

72

75

64

74

82

73

83

3次测量

78

66

74

86

70

84

86

74

80

平均值

74

62

73

80

68

79

84

75

82

 

1)同一时间段该探究的实验变量是_____,本实验用作对照的是_____

2)据表分析ABC是指测量的不同时间段,由于B栏的湿度最小,所以B可能是_____(选填“早晨”、“中午”、“傍晚”)测得的数据。

3)从表中可以看出________的湿度最大,_________的湿度最小,从生态学角度,这说明了___________

4)请你提出一条利用植被改善环境的措施:_____________

 

植物密度 裸地 中午 灌木丛 裸地 生物影响环境(或植物影响环境湿度等意思相近即可) 植树造林 【解析】 空气湿度最大的地点是灌丛,而湿度最小的是裸地,而引起这种差异的原因则是:在不同的地点,植物的种类和数量是不同的,裸地最少、灌丛最多,植物多蒸腾作用大,空气湿度就大;而早、中、晚不同时间里,早晨温度低,夜间蒸腾作用释放的水多,空气含水量大,空气湿度最大的时间是早晨,中午温度高,气孔关闭,蒸腾作用小,空气含水量小,最小的时间是中午。结合图表信息进行解答。 (1)对照实验是除了变量不同外,其他条件都相同的实验。本实验中,裸地、草地和灌木丛,这三处的植物密度不同。因此同一时间段该探究的实验变量是植物密度。在对照实验中对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。因此本实验中,起对照作用的是裸地。 (2)早、中、晚不同时间里,早晨温度低,夜间蒸腾作用释放的水多,空气含水量大,空气湿度最大的时间是早晨,中午温度高,气孔关闭,蒸腾作用小,空气含水量小,最小的时间是中午。所以据表分析A.B.C是指测量的早、中、晚不同时间段的空气湿度,由于B栏的湿度最小,所以B是中午中午时测量得到的数据。 (3)裸地没有植物,空气湿度小(早晨、中午、晚上都是最小);灌木丛植物比草地多,植物的蒸腾作用较大,而蒸腾作用可以增加空气的湿度,因此灌木丛的空气湿度比草地的大;草地植物比灌木丛的少、但比裸地的多较多,植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度,因此草地的空气湿度比灌木丛的小比裸地的大。从图表信息中不难看出:裸地的空气湿度的最小,草坪的居中,灌木丛的最大。从上面的数据可以得出结论:生物影响环境(植物对空气的湿度有影响或植物影响环境湿度等意思相近即可)。 (4)表中数据表明,无论是草坪还是灌木丛与裸地相比空气湿度均高于裸地,因此植物都有增加空气湿度的作用,因此为改善环境应大力植树造林(绿化大地)。
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考点分析:
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生物兴趣小组同学做了“探究影响植物光合作用因素”的实验。图表示某植物在不同光照强度下释放氧气与吸收氧气的情况(其他因素不改变)。ABC为曲线上的三个点,D为横坐标上的点。请根据实验结果分析下列问题。

1B点为曲线与横轴的交点,该点植物消耗氧气的量______产生氧气的量(选填“大于、等于或小于”)。

2)据图分析,在一定范围内,随着光照强度的增加,该植物氧释放量_________________________________

3)影响光合作用的因素除了光照以外,可能还有_________等(写出一点即可)。

4)据调查,其他种植条件相似,昼夜温差较大的地区产的甜瓜含糖量高,据图分析,适当降低夜间温度,图中A点将________(选填:上移、不动或下移)

 

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如图所示是常见的几种植物,请据图回答问题。

1)没有根、茎、叶等器官分化是___________

2)从________所属的类群开始出现了根、茎、叶等器官,从________所属的类群开始出现了种子。

3)可作为监测空气污染程度指示植物的是________,原因是其叶只有______层细胞,有毒气体可从背腹两面侵入细胞。

 

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不同的概念常有直接或间接的联系,用一些有关的概念联系起来,可绘制成概念图。请你根据所学知识,完成下列概念图。

1)“Ⅰ”表示的生理过程作用是_______ “Ⅱ”表示的生理过程作用是_______

2)“Ⅱ”过程主要在活细胞的[]_______进行,物质①主要通过植物根尖_______(部位)吸收。

3)二氧化碳和②进出叶片的“门户”是_______

 

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人类对植物开花、结果、产生种子三者之间关系的认识,经历了几个世纪的时间,包含许多科学家的仔细观察和认真思考。以下资料1和资料2再现了这个发现过程。阅读下面的材料,回答有关的问题。

资料 1  17 世纪,格鲁通过对花进行解剖,对植物的性别作了如下说明:

“在花中有产生精子的部分,就是雄蕊;还有相当于动物卵巢的部分。雄蕊中有相当于动物精子的小球,使相当于卵巢的部分受孕。因此,植物都是雌雄同株的。”

资料 2 卡梅拉里乌斯针对格鲁的看法通过实验做了进一步的研究。

实验 1 把只长花粉的桑树与只长果实的桑树隔离开,结果发现后者也长果实,但果实中没有一粒种子。

实验 2 换用野靛(一种植物)做上述实验,结果相同。

实验3把玉米的雄蕊切掉,发现一粒种子也不长。

1)格鲁的描述中“相当于动物精子的小球”是指________,“相当于动物卵巢的部分”是指________

2)格鲁认为,植物都是雌雄同株的。这一观点对吗?_________

3)根据上述资料的描述,桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物___________

4)根据卡梅拉里乌斯所做的三个实验,你能得出什么结论?_________________

 

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西番莲,又名百香果,有“果汁之王”的美誉,现被广泛栽种。请根据西番莲的形态图回答下列问题。

1)根据图1可以判断西番莲是_______植物,理由______________________________

2)西番莲开花后,成熟的花粉从[]_______中散放出来。经传粉后,来自花粉的精子与_______中的卵细胞结合形成受精卵,受精卵将发育成________

3)西番莲的种植过程中需要无机盐,其中需求量最多的是含________三类无机盐。无机盐必须溶解在水中,通过输导组织中的________运输到全身各处去。

 

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