在人的身材长高过程中，起关键作用的结构是（ ）
A.骨膜 B.骨质 C.骨髓 D.软骨层
叶片呈绿色原因是叶片中叶绿体含有叶绿素，而镁是合成叶绿素的必需元素，缺少镁元素叶片表现出“缺绿”的症状.某同学验证“镁是合成叶绿素的必需元素”，设计了如下实验过程。
Ⅰ、取两个相同的玻璃器皿，分别标号为A、B。
Ⅱ、在A中加入适量土壤浸出液，B中加入_____的土壤浸出液。
Ⅲ、将两株生长状况良好且_____的玉米幼苗分别放入A、B中。
Ⅳ、一段时间后，观察并比较两株玉米幼苗叶片的状况.据实验过程和所学知识回答下列问题：
（1）把实验过程Ⅱ补充完整。
（2）A和B构成一组_____实验，此实验的变量是_____元素。
（3）一段时间后，叶片表现出“缺绿”症状的是_____中的玉米幼苗，若加入_____一段时间后，“缺绿”症状消失，即可充分证明“镁是合成叶绿素的必需元素”
（4）土壤浸出液中含有玉米幼苗生长所需的_____和_____。这些物质被玉米幼苗吸收后，通过_____组织运输到叶片。玉米果实成熟期需要最多的则是含_____的无机盐。
在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。下图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图，1~6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。回答下列问题。
（1）大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。_____（填写吸收水分的器官）吸收的水分主要用于_____.大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是_____。
（2）图一中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中哪些的过程_____、_____、_____、_____（填数字）。若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，甲植物光合作用合成的有机物_____（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。
（3）为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成5组，都提供适宜的光照，每天中午1：30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如下表所示。
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | |
实验处理 | 温度（℃） | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相对湿度（%） | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
实验结果 | 光合作用速率 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
①上述实验中的_____、_____、_____组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时，_____。
②通过上述实验可以推测，中午时，对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是_____。判断的依据是在_____的条件下，_____改变时，甲植物光合作用的速率变化较大。
生物圈中到处都有绿色植物，它们的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图甲是叶片结构示意图，图乙中A、B表示植物两种不同的物质，图丙为探究果树枝某种生理活动的实验，请据图回答下列问题：
（1）图甲中的结构_____、_____（填序号）是叶肉，含有较多的_____，它是图乙生理活动_____进行的场所。构成叶片的所有活细胞中都具有的“能量转换器”是_____。
（2）图甲中的结构③_____其中含有运输有机物的_____。
（3）图乙生理活动b的实质是分解_____，释放_____供给植物的生命活动。
（4）把一段带有较多叶片的新鲜果树枝按图丙所示方式处理，光照6小时后，发现其重量明显减轻，其主要原因是果树枝进行了_____作用其水分主要是从图甲中_____（填序号）散失的，它的张开和闭合由_____控制，此装置中水面放油的作用是_____。
（5）为了提高果树移栽的成活率，可以采取哪些措施？_____（任写一项）
对照下图，结合所学生物学知识回答。
（1）桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末，这些粉末是由甲图中[__]产生的_____
（2）图甲中箭头表示桃花的_____过程，要结出香甜多汁的蜜桃，还要经历另一个重要的生理过程是_____，从生物体的结构层次分析，结出的桃子属于_____。
（3）甲图中的7是卵细胞，受精后，将来会发育成_____。
（4）乙图中的B是由甲图中的_____发育而来.蜜桃果大味甜，其鲜嫩的果肉D由甲图中的[__] _____发育而来。
（5）丙图中的A是由丁图中的[__] _____发育而来的。
2019年4月28日，北京世界园艺博览会隆重开幕。习近平主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”图甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；图乙是该生态系统中的食物网。请回答下列问题。
（1）图甲中的B、D分别代表_____、_____。
（2）写出图甲中包含的食物链_____。
（3）请写出图乙中，理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链：_____，写出图乙中既有捕食关系又有竞争关系的两种生物_____。
（4）外来因素干扰严重时，会破坏生态平衡，导致生态危机。这说明生态系统的_____能力是有一定限度的。
（5）“嘱托重如山，践诺须躬行”为保护美丽的地球家园，作为中学生，我们该怎么做？（答出两点即可）_____。
