Question

学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧。有些同学认为其气体出人的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。他们最终决定通过实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。

实验材料用具：试管、蝗虫、清水，

（1）提出问题：_____________________________?

（2）作出假设：_____________________________。

（3）实验步骤：

①取两支试管，编号为甲、乙，并注入____________的清水。

②把两只大小相同的活蝗虫放人甲、乙试管中，甲中蝗虫的_________浸入水中，露出胸腹部，乙中蝗虫的____浸入水中，露出头部。

③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。

（4）结果预测：__________________________________。

（5）实验结论：__________________________________。

Answer

蝗虫的气体进出门户在什么部位 蝗虫的气门在胸腹部 等量 头部 腹部 甲蝗虫活着，乙蝗虫死亡 蝗虫的气体进出门户——气门在胸腹部

【解析】

（1）科学探究的主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。

（1）要想探究蝗虫的气体出人的门户——气门的位置，所以应提出的问题为：蝗虫的气体进出门户在什么部位？

（2）有的同学认为蝗虫的气体出人的门户——气门在头部，也有的同学认为在胸腹部，因此可以作出假设：蝗虫的气门在胸腹部。

（3）实验步骤：

①取两支试管，编号为甲、乙，并放入等量（相同体积）的清水，目的是保证变量唯一。

②把两只大小相同活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸人水中，露出胸腹部；乙中的蝗虫的胸腹部浸人水中，露出头部，这样头部和胸腹部就形成对照，增强实验的可信度。

③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。

（4）由于甲蝗虫的胸腹部暴露于空气中，可以进行呼吸，因此可以预测：甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡。

（5）分析实验现象，可以得出结论：蝗虫的气体进出门户——气门在腹部。