如图是某生态系统中部分成分之间的关系示意图,请回答:
(1)图中④属于生态系统成分中的_____。
(2)写出图中所包含的食物链_____。
(3)鸟身体内储存的能量最终来源于图中的_____(填数字)。
(4)地球上存在着多种多样的生态系统,被称为“地球之肺”的是_____生态系统。
回忆使用显微镜和观察人的口腔上皮细胞临时装片过程,回答下列问题:
(1)写在玻片上的一个字母“q”,在显微镜下看到的物像是_____。
(2)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物像,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的_____(填序号)。
(3)观察人的口腔上皮细胞时不能看到的结构是_____(填字母)。
A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞膜
沙果是扎兰屯市特产水果,扎兰屯沙果色泽鲜艳,果味酸甜多汁、香气浓郁,风味独特。用沙果制成的饮品、沙果干等食品已名扬海内外,深受人们喜爱。
(1)春天,果树开花,花的主要结构是雌蕊和_____。蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞舞,帮助果树传粉,它们属于节肢动物,体表有_____,适于陆地干燥的生活环境。
(2)沙果树在开花以后会结出果实。一个沙果中含有多粒种子,说明花的子房中含有多个_____。这种生殖方式属于有性生殖,有性生殖的后代,具有_____的遗传特性。(填“双亲”或“母体”)
(3)沙果果肉酸甜多汁,这些汁液主要存在于细胞的_____中。
(4)果农常采用如图的方法来快速繁殖优良品种,这种方法是_____。
(5)秋天收获的沙果常放入地窖贮存,地窖留有通风孔是为了将沙果_____作用产生的热量散发出去。
(6)将沙果晒成沙果干能保存更长时间,这是由于沙果干中缺少细菌、真菌生长和繁殖所需要的_____。
为探究“种子萌发的环境条件”,某生物兴趣小组的三个同学分工进行探究.现将他们的实验设计与数据结果整理于下表,请分析表格内容,回答有关问题:
(表中未说明部分,均认为条件相同)
| 装置标号 | 温度(℃) | 水 分 | 种子数 | 种子萌发数量 |
甲 | A | 2 | 适量的水分 | 100 | 0 |
B | 25 | 适量的水分 | 100 | 99 | |
乙 | C | 2 | 干 燥 | 100 | 0 |
D | 25 | 适量的水分 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 完全浸没水中 | 100 | 0 |
F | 25 | 适量的水分 | 100 | 100 |
(1)甲同学设计的对照实验是为了探究_____对种子萌发的影响.对照组是_____(填字母).
(2)乙同学设计的实验不能成为对照实验,其原因是_____.
(3)从丙同学的实验结果可以得出的结论是:种子萌发需要充足的_____.
流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后,就可能患流感。
(1)根据资料分析,流行性感冒的传染源是_____。
(2)流行性感冒的传播途径主要是_____(填字母)。
A.水传播和饮食传播
B.饮食传播和接触传播
C.空气传播和飞沫传播
D.虫媒传播和空气传播
(3)从预防传染病措施看,青少年坚持体育锻炼,增强身体素质,这属于_____。
夏天,饭菜和水果很容易腐败,这主要是由于_____引起的.